图书质量管理"两大忌"

针对图书出版中存在的质量问题,指出图书质量管理中的"两大忌":一忌"三审制""有姿势,无实际";二忌缺乏明确的检查机制和奖惩机制.     

把握实验要领 提高学生素质

结合基础化学实验教学的实际情况,借鉴西方工业化国家较多采用的"成人型"管理模式,提出一套更加切合实际的实验教学模式,使教师树立"教是为了少教或者不教"的教学理念.文章从改革授课方式和考核制度两个方面进行了较为深入的探讨.     

不分明拓扑的不分明层次拓扑

给定不分明拓扑η．证明了每个层次闭集族恰好形成一个新的不分明拓扑，称之为η的不分明层次拓扑，并讨论了其基本性质。揭示了层次诱导拓扑与不分明层次拓扑之间的内在联系。提出了判定拓扑性质是否理想的标准。     

汉语文化中“死”的表达及其英译

人们的生活观和价值观受封建等级制度的影响,表现在对"死"的表述方面也用语迥异。帝王与平民的死不可相提并论,长幼男女也尊卑有别,还有佛教、道教等宗教的深刻影响,造成了汉语文化中表达"死"的大量婉词讳语。从文化视角探究"死"的各种表达,有助于语言的交流与沟通。     

加强线损管理 提高经济效益

随着电力行业的不断发展,为切实提高企业经济效益,线损管理工作显得尤为突出。特别是针对山区为主的农电线损管理工作成为供电企业线损工作的重点,结合省公司采取的措施,城区局在线损管理中摸索出一条适合自己特色的线损管理思路。     

学校体育管理的跨文化思考——基于全面质量管理整合路径

学校体育管理是实施全面素质教育的重要途径,其管理效率决定者素质教育的质量。作为一项具有重要战略意义的系统工程,需要研究其运行机理来优化其运行效能。应当从当前学校体育管理的现状着手分析,明确其在实际运行过程中存在的问题,并对现存问题进行深入的分析,从而掌握学校体育管理的本质和核心问题所在。依据学校体育管理的本质和重要命题,结合其他学科和文化的思想精髓,从多维度、多视角对学校体育管理展开分析,提出构建基于质量控制观的学校体育管理框架,引入质量管理视角的指标体系、监控系统、评价指标系统、预警系统、激励机制、政策资源保障体系等,从质量控制角度对学校体育管理进行系统性的效能优化,实质性地提升学校体育管理的效率,促进学校体育工作的健康、持续发展,推动学校的全面素质教育发展。     

重新思考笛卡尔循环

笛卡尔的系统工程旨在探求真正的知识,然而,他是否完成了这一任务却是研究者们争论的焦点。解答这些争论的关键在于,他在真理规则与无欺上帝的存在证明之间是否陷入了循环论证的谬误。笛卡尔对分析方法的论述为重新理解笛卡尔循环提供了契机。因为,从分析方法的角度来看,笛卡尔的真理规则可以获得独立论证,从而使得规避循环论证成为可能。对笛卡尔循环的重新解读不只是对哲学史上具体问题的澄清,更重要的是,它还将为当代知识论问题的研究提供启迪和参照。     

新课程背景下的教师评价改革取向

新课程背景下的教师评价改革，必须正确处理好“发展性教师评价与奖惩性教师评价的关系”，着眼于寻求“奖惩”和“发展”之间良好的结合点，使教师评价既能够保持教师的绩效压力，提高教学效能，又能够保持对教师的内在激励。促进教师的专业发展和提高。     

防范审计合谋之奖惩措施的有效性

奖励或惩罚审计师是监管机构防范审计合谋常用的两种措施,但这两种措施是否有效或者哪一种措施更有效呢?对此问题,本文建立委托代理模型,以数理分析的方法进行研究,研究的结论表明,奖励审计师不能有效防范审计合谋,但惩罚措施是有效的.