军事课教学中大学生现代国防意识培养与爱国主义教育的契合思考

普通高校依托＂军事课＂教学开展国防教育,培养大学生现代国防意识。而爱国主义是现代国防意识最深厚的思想基础。寻找军事课教学中现代国防意识培养与爱国主义教育的最佳契合点是高校军事课教学的一项新课题。     

应用阴离子调控M_2L_4型超分子笼体积大小的研究(英文)

M2L2型超分子笼状配合物[Cu:(bitmb)4C1]3+的单晶结构及以前的工作发现当笼状分子中所包人的阳离子从ClO4-换成Cl-时,其Cu…Cu距离从7.52A缩短到5.53A,表明笼状分子与包入的阴离子之间的主客体相互作用很好地模拟了诱导契合机制.     

论先唐山水与人契合方式的发展变化

先唐之前的先秦、秦汉、魏晋时期，人们对山水的关照方式不尽相同，本文将先唐山水与人契合方式的发展变化分为三个阶段：先秦以祭祀、社会实践、哲思为主；秦汉以游览、行役、封禅为主；魏晋南北朝以玄学思辨、纵情山水为主。     

论学校体育与社会体育的契合

终身体育思想与《全民健身计划纲要》是学校体育与社会体育契合的基础,资源整合性互补是学校体育与社会体育契合的推动力,社区体育本土化是契合剂。     

从情景契合看船山诗词的和谐美

船山继承先秦儒家“致中和”的思想,在美学思想上提出了“美在中和”的命题,具体在论述诗词意境中情景关系时认为应该“妙合无垠”,即客观的自然美与主观的情志美得到和谐统一。从对他的诗词分析中可以看出它们情景契合表现出的和谐美。在表达方式上船山对情景关系的处理安排,灵活多样。学习和研究船山关于情景契合和谐美的理论与创作实践,对于创造出当代诗词精品以适应我国建设社会主义和谐社会的需要仍然有它一定的借鉴意义。     

心灵与历史的高度契合--苏童《米》中的人与世界

《米》是一部新历史主义小说，它以20世纪前半期为历史坐标。这种新历史主义的叙事策略，一方面表达了苏童对浮现在历史记忆中的生存本相的思考与阐释，另一方面又赋予这种生存本相以最恰当的历史坐标，从而使小说中的人与世界达到心灵与历史的高度契合。     

网聚民意 政通人和——网络问政与政协履职相契合

随着我国互联网的飞速发展和公民政治参与意识的增强,越来越多的网民通过网络表达意愿,影响政府决策;越来越多的社会事件和社会问题在网上暴露,形成热点网络舆情。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,网络问政成为我国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要方式。     

意象审美在古典文论与书论边缘中的契合

意象是中国古典诗词的重要美学命题,同样也是以汉字为载体的书法艺术审美标准之一。古典文论及书论中涉及大量意象、意境的论述,使之形成了文论与书论在意象审美观中的契合,这在中国传统文化艺术中是极为特殊的现象。将意象置于传统文论与书论的边缘语境中,融汇文论与书论的共通之处,能够理清意象审美在传统文论与书论中的契合点及其之间的内在联系。     

法治主体之界定

法治有三个要素：主体、契约和所有权。主体是法治中最关键的要素,只有人才能成为主体,人从可能的主体走向现实的主体需要漫长的过程,也是法律主体走向法治主体的过程。法治和主体在本质上是契合的,都是以自由为最高祈求和永恒目标;同时法治和主体又统一于“法治主体”,即独立个人。     

大学知识传承过程与科技期刊的信息契合

在大学知识传承中，知识的生命载体和物质载体互为运动过程离不开科技期刊；期刊的灵活性和多样性，与应用性信息的动态性和实用性相匹配，激发学生去求异思维和个性发展。科技期刊对大学教育过程具有高度的信息契合作用。