太极推手作为中学体育课教学内容的可行性研究

太极推手是中华武术对抗项目之一,具有悠久的历史、丰厚的文化底蕴、众多的功能。本文运用综合分析法,对太极推手作为中学体育课教学内容的可行性进行了研究,认为在中学开展太极推手教学有利于学生对太极推手的认识,有利于促进太极推手运动的推广,有利于中学体育课教学内容的开设。     

高校公共体育课堂引入太极功夫扇的价值分析

太极功夫扇是一项集娱乐、运动、艺术于一体的健身项目,在高校公共体育课堂中引入太极功夫扇教学不仅具有较高的健身价值,而且对于我国武术文化的传承和发扬,以及实现学生终身体育锻炼的教育目标都具有现实意义。     

大众跆拳道品势——太极四章动作结构特征探微

运用文献资料法、自我体验教学法、视频分析等研究方法,对太极四章的动作结构特征进行分析,旨在提高跆拳道品势教学水平,为道馆式跆拳道晋级、升段提供理论参考.     

焦作国际太极拳交流大赛对焦作市太极产业发展的影响研究

太极拳既是中国传统武术园地中的艳丽奇葩,又是凝聚中国传统文化于一身的璀璨明珠,它的根深深扎在中国传统哲学、中国传统养生学、中国传统健身学、中国传统医学、中国传统美学等多学科的广袤沃土,可以说是中国几千年灿烂文化的历史结晶。目前,太极拳已传播到150多个国家和地区,全世界练习太极拳的人数超过1.5亿,其中80多个国家和地区建立了太极拳组织。作为太极拳的发源地,发展太极文化产业,是焦作人多年的梦想。     

理学影响下的宋代宇宙形态假说

宋代学术性质对构建新型天地观念极为有利,它以自然之学、象数之学、动静之学的精神,突出影响了宇宙观的理论范式,并使得抽象性与形象性空前结合。借助先天易学,宋代理学家对宇宙形态进行了理论设定和易学验证,提出了比较系统的假说。对宇宙形态及物质阴阳刚柔交粹的认识、对天体密度的关注,对地外空间的理论证明,甚至对物质来源于非物质的思考、对宇宙间不可见物质存在的预测、宇宙结构与力的作用的探讨等,都深刻反映了宋人强烈的探索精神,有的至今仍有启发意义。     

太极健身球运动的美学解析

查阅相关太极健身球文献资料,运用美学理论,对太极健身球运动之美的外在表现特征进行了归纳与探讨,主要体现在太极健身球运动的音乐动作、服饰器械、套路和谐、体型姿态、想象创造、特殊形式、整体协调方面。     

中国长卷

水墨洇开,日月凸显,晷针缓移,缶声雷动,长城逶迤,黄河汹涌,兵俑林立,飞天曼舞,太极轮回,古筝悠扬,或汪洋恣肆,或灵动轻盈……这是一幅长卷,一幅有着五千年古老文明的中国长卷。一纸长卷,徐徐展开——从亘古走来,带着盘古开天的传说,怀着夸父逐日的梦想。是谁,在甲骨上刻下了第一个朴拙的象形的文字;是谁,在河姆渡人工栽培出第一株改良的稻粟?是谁,在大地湾烧制了那口精     

数学与信息学的古典标记——来自易经的太极符号

本文描述怎样在数学教育中开发太极符号的几何性质,用以强化对圆的研究,在新视角下审视某些基本概念,诸如圆的直径、圆面的剖分和圆弧的矫直等.同时,在太极符号的哲学背景下,我们可以把不同学科之间及不同文化之间的问题整合到数学教育中去。     

朱熹对周敦颐宇宙本体论的继承与改造

朱熹的宇宙本体论是对周敦颐学说的继承和改造。朱熹将周敦颐哲学中形而下的“太极”提升为形而上的本体,并对其内容作了重大改造。周敦颐的无极和太极的关系相当于朱熹的理气关系,其动静是一种特殊性质的动静,即显与隐、实现与不实现。牟宗三对此问题的疏释有许多不相应之处。