丹徒区三山中心校创新了一个具有特色的德育品牌——“德育童谣”

自实行新课改以来，本校着眼现状，在实践中走出了一条具有特色的德育“品牌”之路。鉴于童谣易于上口好记忆，适合孩子们的特点，易于流传，孩子们愿说、乐说，我校编写了“学生常规教育童谣”来丰富孩子们的精神世界。把童谣与德育工作紧密结合起来，使学生时时、处处受到民族文化的熏陶的同时，也明确学校对他们一日言行的具体要求和规范，进而自觉地履行童谣中吟诵的道德规范并内化为自己的行为准则。     

浅谈新时期政工干部形象

政工干部如何塑造良好形象,卓有成效地通过自己的工作,以保证党的优势得以发扬,创造性智慧得以开发,开拓勇气得以高扬,民族精神得以凝聚,这是如何加强和改进思想政治工作中值得高度重视和需要认真研究的课题。政工干部不能不慎思和研究自身形象所具有的重要意义。     

开展网络德育工作,净化大学生精神思想

针对网络垃圾对大学生精神思想的负面影响的现状,分析了网络德育工作的必要性,提出了净化校园网站、加强网络道德自律、开展多样的网络德育宣传、开设网络德育课程等一系列措施,实践证明,效果非常明显。     

经济独立VS精神独立，哪个更重要？

每一个玫琳凯人都是美丽、优雅而自信的,她们是一群独立的新女性。在女性独立的道路上,到底是经济独立先行,还是精神信念更重要?我们收集全国各地的玫琳凯人对于这个问题的看法,大家都积极地参与了讨论,分享了自己的看法和感受。     

新课程理念下的课堂教学

培养学生的创新精神和实践能力，教育学生养成终身学习的良好习惯，是素质教育的要求，也是新课程理念的要求。教师是学生成长的引导者和学生发展的领路人，学生本人是发展和成长的主体。教师是带着知识走向学生，还是带着学生走向知识？答案显而易见。为此教师首先要摆正自己的位置。在课堂教学活动中做到“授人以渔”。     

辛亥两湖志士革命精神的共性

两湖自古为荆楚之地,无论是历史、地理还是政治、经济、文化、教育乃至于民风、民俗、语言,两湖都有诸多相通相似之处。至辛亥革命时期,两湖志士联系紧密,团结合作,互相支持,谱写了气壮山河的英雄主义诗篇,其革命精神也有许多共性,主要表现为：高扬爱国主义大旗,宣传反清革命;百折不挠、前赴后继的斗争精神和甘洒热血视死如归的“楚人反抗的蛮性”的精神。     

传统儒商诚信伦理精神探析

传统儒商是儒家文化精神,尤其是其伦理价值观念和商业经营活动相结合的产物。传统儒商在长期的商业经营实践活动中,逐步形成了一种具有儒家伦理文化特色的伦理精神,诚信精神就是其中一个非常重要的内容。对传统儒商的诚信伦理精神的研究,我们应该尽量避免道德理想主义和道德决定论倾向,力求客观真实。     

加快科技进步和科技创新 推进创新型银川建设——贯彻落实市十二次党代会精神

岁末年初召开的中国共产党银川市第十二次代表大会，是市委、市政府站在新的历史起点，面向全面建设小康社会的重要战略机遇期召开的一次重要会议。这次大会，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，立足我市改革和发展实际，科学总结了全市五年来取得的主要成就和经验，明确了今后五年全市工作的指导思想、发展目标和主要任务。大会动员全市共产党员和人民群众，[第一段]     

“自主探究”模式在科学教学中的应用

在科学教学的过程中我们初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式。通过实践,提出了创设问题情境,改进实验教学方法,拓宽学生的思维能力,以更好地发挥学生的自主参与、培养学生科学的创新精神和解决实际问题的能力,推进素质教育的实施。     

国防教育与国民精神的培养

国防教育是通过一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防的知识,对全体军民施加影响,培养公民的防卫观念和尚武精神,自觉维护民族利益,保卫国家安全,防止外来侵略的活动过程.国防教育具有很强的德育功能.它能唤起国民的忧患意识,激发国民的爱国热情.