多媒体技术在高职英语教学中的初探

随着信息技术的发展和多媒体技术的应用及普及,多媒体技术走进高职教学领域已是趋势。将多媒体技术与英语教学有效整合,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。文章主要对多媒体技术在高职英语教学中的作用进行了探讨。     

大学英语口语教学中应该做到的“五个重视“

社会发展的需要和大学英语教学改革的趋势都表明英语表达能力正受到越来越多的关注,而教师在实际的口语教学中,也会面临种种问题:如何更好地鼓励学生开口?如何有效参与课堂活动?如何加强学习的积极性、协作性?这一系列问题都需要得到解决,才能更好地推动大学口语改革,增强学习效果。     

大学有机化学实验课件设计与教学效果的体会

大学有机化学实验是首都师范大学化学系的一门主干课程.随着时代的进步,该课程的内容、教学方法等都有了很大变化.本文简单介绍了大学有机化学实验课件设计的一般过程和技巧,论述了多媒体课件的表现形式和表现方法,体现了开放式、讨论式、互动式和个性化教学的特点,充分调动了学生主动参与学习的积极性,变被动教学、照单投料的陈旧教学模式为主动、生动的教学形式,培养学生的实际动手能力和创新能力.     

从和谐社会看英语本土化——兼议中国英语的背景和理论根据

随着全球化程度的不断加深,英语在世界各地得以广泛地运用,频繁地与世界上其他语言进行交融。这势必加快了英语在世界范围内的本土化进程。研究和发展中国英语是中国了解世界和世界了解中国的必要途径,也是我国在世界范围内传递“和谐世界”理念必由之路。     

试谈大学英语四、六级考试改革对高职高专院校英语专业教学的影响

本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。     

大学生素质教育体系的认知与探析

随着改革的不断深入,大学生素质教育的地位越显突出,对大学生素质教育的研究趋势也正向着系统构建的方向发展。大学生素质教育体系的建立是一个系统工程,建立大学生思想文化素质教育体系,从内容、层次性和特点三方向加以探析;建立大学生素质教学体系,从课程改革入手,提出了大学生素质教育的教学原则和教育模式;建立大学生素质教育社会环境和保障体系,从组织保障到具体实施的措施来分析说明。     

简析大学英语分级教学

分级教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容，其特点是打破大学英语教学旧有的自然班教学模式，根据学生实际英语水平的高低分成不同等级的班次进行教学，分级教学的出现是当前大学英语教学进一步向素质教育过渡的重要标志。     

目的论指导下的新闻英语编译

针对传统的翻译标准"忠实"、"等值"无法解释新闻翻译中必要的摘译、编译等现象,以德国功能学派翻译理论家H. J.弗米尔 (H. J. Vermeer) 提出的"目的论"为切入点,探讨了目的论在新闻翻译中的应用,目的论的提出拓宽了翻译理论研究的领域.     

英国高教改革与斯泰福大学的办学特色

分析了英国高等教育改革的原因、主要内容，考察了斯泰福大学的管理架构与办学特色，认为英国地方大学的崛起与发展，是英国高等教育体系朝着应用型、现代化方向转变的重要举措，其做法和经验对我国同类大学的改革与发展具有借鉴意义     

广告英语词语运用初探

广告英语属应用语言.因其所具有的特殊效用,已逐渐从普通英语中独立出来而发展非规范化的专用语言.其用词与普通英语有诸多的差异.本文试从广告英语词汇遴选的角度,探讨其用词的语言特色,以期对提高广告英语的鉴赏力有所裨益.