任务型语言教学在大学英语词汇活动设计中的应用

传统大学英语词汇教学,以对比和翻译作为主要手段,强调知识层面的练习,忽略了在交际实践中的应用,难以有效地帮助和引导学生解决词汇贫乏、曲解词义、话语重复、句型单调、用词不当等问题。任务型语言教学将真实的语言材料引入学习的环境,把学习者个人的经历作为课堂学习的重要因素,把课内的语言学习与社会的语言活动结合起来,有效地弥补了传统教法的不足。本文以大学英语词汇教学中的任务型活动设计为例。旨在探讨任务型语言教学在词汇活动设计中的有效应用。     

基于ARM的大型船舶网络测试模拟器设计

提出了采用模拟器模拟大型船舶全部联网设备网络运行状态的方法,避免了各个联网部件研发部门之间协调差、网络测试平台的耗资大等问题。该模拟器采用ARM9嵌入式系统作为硬件管理核心;操作系统为VxWorks,并采用面向对象的编程思想,建立了报文发送的各个类;同时采用脚本文件的方法极大的增强了软件的可扩展性、灵活性。实践证明该模拟器能够同时模拟16台任意指定的大型船舶网络系统中的联网设备。     

现代英语教师观

为培养21世纪所需要的人才,当代英语教师应树立新的教师观和教学观,充分运用现代化的教学手段,培养学生的创新意识,优化指导,导之有效,充分利用网络教学,实施素质化、创新化的英语教育。     

如何挖掘英语习语的深层含义

很多英语学习者在学习英语时非常认真,也积累了大量的词汇,但在与外国人交流时还有很多词汇似懂非懂。究其原因就是对英语中的有些习语不太了解,不能从深层次把握习语的意思,只是从字面意思去理解,这就导致理解上的误差。针对这一问题,本文主要论述如何挖掘英语习语的深层含义。     

西安工程大学主办的两种期刊被多家国际重要检索系统收录

进入国际权威文摘源或数据库，是期刊“创一流，创特色，创名牌，走向世界”的有效途径，对加大科技信息传播的速度、力度及广度具有重要的意义。根据有关统计数据，全国9000余种期刊中，被国际重要检索系统（至少一家）收录的有1800余种．     

西安科技大学学科带头人简介

李红霞,女,1965年出生,河北遵化人,教授,博士生导师,2000年获管理学博士学位,2003年中国科学院管理信息与决策国家重点实验室博士后出站;曾任管理学院副院长(2001—2005年),现任西安科技大学管理科学与工程学科带头人,优秀专业技术拔尖人才;兼任陕西省高校电子商务研究会副理事     

从A级考试谈高职高专学生英译汉能力的培养

英译汉是高职高专英语教学中的难点。本文联系高职高专学生在A级考试中出现的实际问题，阐述了英译汉教学的必要性，并从教学实践出发，介绍了培养学生英译汉能力的方法，并提出了提高学生英译汉水平的三点建议，希望对广大高职高专大学英语教师具有一定参考价值。     

中国石油大学学报（自然科学版）情况简介

历史沿革：原为《北京石油学院学报》，1959年创刊。1977年复刊，更名为《华东石油学院学报》，内部交流。1979年12月由石油部批准为公开发行刊物，1977-1981年为不定期，1982年定为季刊。1987年12月经国家科委批准为公开发行刊物。1988年随校名相应更名为《石油大学学报（自然科学版）》，并从当年7月起改为双月刊。2006年第1期起，再次随校名更名为《中国石油大学学报（自然科学版）》。     

立足信息行业优势 勤耕耘结硕果 发展邮电通信事业 锐改革办精品——庆祝《重庆邮电大学学报（自然科学版）》创刊20周年

伴随着2008北京奥运成功举办、神舟七号邀游天穹，伴随着中国改革开放30年，承载着各级领导的亲切关怀、专家学者及社会各界的大力支持，《重庆邮电大学学报（自然科学版）》已经走过20年风雨磨砺的办刊历程，迎来了她20岁生日。     

The Influence of Working Memory on Listening Comprehension

We many notice that in listening classroom, what proficient students complain most is that they can get every word in the listening material but the most difficult thing for them is to keep in mind what they have heard. Although listening comprehension is now widely considered to be of great importance in second language learning and is extensively studied, there has not been enough research on listening comprehension from the language processing perspective. And there is not too much studies involving the concept of memory in listening comprehension, especially the relationship between working memory capacity and listening comprehension.