浅谈体验教学思想在中职英语课堂教学的实施

英语作为一门语言,它是一门实践性很强的科学,而英语教学的目的是以学生的习得为主,这种语言的习得不是一种单纯的认知活动所得,而应该是学习者把情感渗入英语学习的过程中,最终获得学习者全面的发展。针对中职学生英语学习中缺乏热情和自信的现状,体验教学思想能在一定程度上促使中职英语课堂的教与学朝着更加健康有效的方向发展。     

任务型英语课堂教学中创新教育刍议

笔者以专任英语教师的视角,并结合自己几年来的英语教学实践,概述了目前任务型英语课堂教学中创新教育的关键,并在此基础上提出了任务型英语课堂教学中实施创新教育的途径,以期为提高我国英语课堂教学效果提供一些借鉴和理论依据。     

高中英语阅读课堂策略训练研究

我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次，本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生（实验组66人，控制组64人）的实验结果表明，在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平，此外。93．94％65被访谈学生均赞成在课堂上进行阅读策略训练。     

建构主义对大学英语多媒体教学改革的启示

建构主义理论对本国的大学英语多媒体教学有一定的启示作用.本文在反思目前大学英语多媒体教学普遍存在的问题及分析本校大学英语多媒体教学现状的基础上,以建构主义理论为理论依据,指出本校要提高大学英语多媒体教学效果和质量,就要进行教学模式、教学环境及考试制度等方面的改革.     

英语阅读课程教学模式探索和启示

本文从阅读教材的选择、课堂的组织、阅读的技巧以及如何提高学生的阅读兴趣等方面对英语阅读课程的教学进行了论述。     

浅说谚语在大学英语教学中的作用

在大学英语教学中正确使用谚语,有极大的作用:巩固语言知识;提高表达能力;了解西方文化;促进品德修养。     

英语写作中的错误分析及其建议

错误分析被认为是研究第二语言的最直接的、最有效的方式。本文通过对学习者在写作中出现的几种典型的错误的分析,提出如何克服,避免这些错误,以便更好地提高学生的写作能力。     

多媒体技术在高职英语教学中的初探

随着信息技术的发展和多媒体技术的应用及普及,多媒体技术走进高职教学领域已是趋势。将多媒体技术与英语教学有效整合,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。文章主要对多媒体技术在高职英语教学中的作用进行了探讨。     

大学有机化学实验课件设计与教学效果的体会

大学有机化学实验是首都师范大学化学系的一门主干课程.随着时代的进步,该课程的内容、教学方法等都有了很大变化.本文简单介绍了大学有机化学实验课件设计的一般过程和技巧,论述了多媒体课件的表现形式和表现方法,体现了开放式、讨论式、互动式和个性化教学的特点,充分调动了学生主动参与学习的积极性,变被动教学、照单投料的陈旧教学模式为主动、生动的教学形式,培养学生的实际动手能力和创新能力.     

试谈大学英语四、六级考试改革对高职高专院校英语专业教学的影响

本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。