高校多媒体网络环境下外语教师角色定位研究

本文从“社会建构主义”理论的内涵入手，分析了多媒体网络环境下高校外语教师的角色和作用，以期对外语教学的本质以及教师主体作用的发挥有一个更深刻和全面的认识，旨在更有效地提高外语教学质量。     

《吉林大学学报(信息科学版)》征稿简则

《吉林大学学报（信息科学版）》（中国科技核心期刊，电子、通讯与自控类核心刊物）是吉林大学主办的信息科学类学术刊物（双月刊，国内外发行）。主要反映信息科学与技术及相关领域最新科研成果，为促进国内外学术交流和科研成果的转化服务。在以本校稿件为主的基础上面向国内外征集稿件。本刊主要刊登信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、仪器科学与工程、电子科学与技术、光学工程、管理科学与工程、电气工程等方面的学术论文及研究报告。欢迎相关专业学术界人士和工程技术人员踊跃投稿。     

注重教材中阅读、引例、链接的作用

《普通高中数学课程标准（试验）》全面实施已历三年，配套的教材以其新颖的视角、创新的手法、精心的设计、艺术化的“剪裁”，充分体现出新课标中“以人为本”的核心理念。围绕教学的核心内容．展开“思考”、“探究”、“拓展”，配以“阅读”、“引例”、“链接”，教材具备完美的学习功能。     

立足技校实际 改革政治课教学

技校政治课的教学改革，要从适应技校生的实际出发，从教材的体系，编排入手，提高政治课教师的素质，达到政治课教学的目标。     

浅议大学英语教学中跨文化导入

本文从语言和文化的关系入手,对大学英语教学中文化导入的重要性、内容及实施途径作了探讨,旨在培养学生对中西文化差异的敏感性,提高学生跨文化交际能力。     

试论大学英语教学中篇章情感把握的意义

大学英语教材不少篇章都包含丰富的情感色彩，教师在讲授这些篇章时，可以注重对篇章内涵的情感脉络和情感特质进行分析，引导学生通过情感的共鸣而更好地接受所学的知识，提高教学效果。本文以《新视野》大学英语部分篇章为例证，具体论述了把握其情感脉络的重要性。     

大学英语视听说同伴指导模式实效性研究

大学英语课程教学目标和四、六级考试的改革给大学英语视听说教学带来了挑战和机遇。采用定量研究和定性研究相结合的混合性研究方法,对普通本科院校大学英语视听说教学采用同伴指导这一模式的实效性进行实证,结果表明同伴指导模式可以帮助学习者学习并使用听说策略,提高学习兴趣,有效提高英语学习者听说能力。     

母语迁移对大学英语教学的启示

在外语教学中，母语迁移一直都是个争论激烈的话题。很多学界人士都曾针对外语教学中附用母语教学所产生的影响发表过自己的见解。本文讨论了母语正、负迁移对外语学习的影响，更强调了如何在大学英语教学中充分调动母语正迁移的作用。     

浅析大学英语教学中学生语用能力的培养

本文探讨了语用学与大学英语教学的关系，以及培养学生语用能力的重要性。作者从词汇，阅读．口语三个层面提出了建议，指出大学英语教学应重视学生语用能力的培养。     

体育运动对大学生心理健康的影响

本文采用文献综述的方法对心理健康以及体育运动促进心理健康的作用进行了归纳、分析,旨在启发广大体育教师对大学体育教学实践中心理健康促进方面的思考。