大学形象及其塑造

大学形象是大学无形的财富，她由自然形象、历史形象、品牌形象、校长形象、教师形象、校园文化形象构成，既是学校走向成功的结果，更是学校走向新的成功的更大的前提。文章就如何塑造大学形象提出了建设性意见。     

《长安大学学报》（自然科学版）2006年征订通知

《长安大学学报》（自然科学版）系中华人民共和国教育部主管，长安大学主办的学术性双月刊，她在中国乃至世界范围内的公路交通科技领域具有广泛的影响．她是中国期刊方阵“双效”期刊，国务院学位委员会、国家教育部学位与研究生教育中文重要期刊，《中文核心期刊要目总览》（第四版）鉴定的中国公路运输类核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），Ei固定刊源，国际道路科研信息（IRRD）书目文献数据库固定刊源，中国道路文献服务中心（CRDS）核心报道期刊，自1981年创刊以来多次获国家交通部和陕西省奖励。     

地市主管本科院校大学生英语阅读水平研究

调查地市主管本科院校的大一和大二学生的阅读水平,并对结果进行了统计分析。研究表明学生的阅读水平较低,而且经过一年学习进展缓慢。并针对如何提高阅读水平提出了几点建议,希望能对大学英语教学有所裨益。     

“重质油高效转化的绿色化学与工程”入选教育部创新团队计划

近日，教育部公布了2007年度“长江学者与创新团队发展计划”创新团队入选名单（教技函[2007]68号文）。以中国石油大学（华东）化学化工学院刘晨光教授为带头人的“重质油高效转化的绿色化学与工程”创新团队获得入选立项建设。     

大学英语读写课程互动式教学模式的建构与革新

基于大学英语读写课程的学科性质和特点,大学英语读写课程互动式教学模式必须是教师与学生,学生与学生,乃至学生与网络虚拟空间中的对手等多种主体之间的互动。互动的空间范围也应从传统课堂延伸到第二课堂、其他社会实践场所乃至虚拟空间。建构和革新大学英语读写课程互动式教学模式,不仅要在继承的基础上大力变革传统教学理念,而且要重视多媒体教学在建构与革新互动式教学模式中的作用,注意综合运用掌握知识法、思维技巧法、分享信息法、交流技巧法,以确保大学英语读写课程互动式教学模式不流于形式。     

无处藏身——国外高科技监控技术一览

此时此刻你若在美国,如果你觉得有人在监视你,这可能并非错觉。“9·11”事件过去一年后,安装在美国各地的摄像机的数量激增。这些电子眼一动不动地盯着从华盛顿纪念碑到纽约街头在内的一草一木。纽约市3000多个录像监视器已组成了一张全方位的窥视网。 让我们看看一个美国人身处监视的一天吧。     

甘肃省科学院与兰州理工大学共建研究生培养基地

2006年6月甘肃省科学院院长窦新生、副院长周剑平、喜文华和有关负责同志参加了甘肃省科学院和兰州理工大学建立研究生联合培养基地的签约议式，兰州理工大学党委书记王智平、校长李慧、副校长夏天东及与我院开展合作的对口院系负责人参加了签约仪式。窦新生院长与李慧校长分别在协议书上签字。     

面对互联网收费的现实

过去,互联网被认为是一个免费提供资讯的媒介,但随着网络泡沫爆破,网上“免费午餐”已逐渐被收费取代。全球最大的软件生产商微软,已公开表示旗下的网站部分项目收费,由网上音乐到长途电话服务不等。 免费是互联网的一贯作风,在它的推     

大学英语教学中的文化因素与交际能力

本从语言与化的关系出发，探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系，并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养，从而得出结论：大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。     

浅谈大学生英语泛读能力的培养

文章从精选阅读材料，提高学生兴趣；以学生为中心，教师适当指导；熟练阅读技巧，了解背景知识，提高阅读能力等三个方面论述了如何加强对大学生英语泛读能力的培养。强调了以训练学生的阅读技巧来提高大学生的泛读能力。