博士生导师简介

李兆敏,男,1965年5月生,山东省阳谷县人,中共党员,教授,博士生导师。1985年7月毕业于上海机械学院传热、传质及流体动力学专业;1988年7月毕业于山东工业大学热流体力学专业,获硕士学位;1995年5月毕业于石油大学油气井工程专业,获博士学位。     

罗从文教授简介

罗从文，1965年1月生，中共党员，教授，理学博士。1988年6月毕业于华中师范大学数学与应用数学专业，获学士学位；1995年6月毕业于武汉大学应用数学专业并获理学硕士学位；1998年6月获武汉大学基础数学专业理学博士学位；1998年12月破格晋升为副教授；     

大学英语课堂教学中学生学习策略的培养

学习策略在英语学习中起着非常重要的作用,它的选择和使用直接影响到学习者的效果和效率.调查发现,非英语专业大学生在英语学习中存在缺乏学习策略知识、自主学习意识薄弱等问题.解决问题的主要办法是:转变理念,重新定位教师角色;改进教学方法和考试模式;加强对学生学习策略意识的培养;培养自主学习意识,从而提高学习英语的效率.     

接受美学对大学英语阅读教学改革的几点启示

接受美学揭示了新的作品和读者的关系,确立了读者的阅读主体地位,提出了作品在未经阅读前,存在许多"空白"或"未定点",并发现了读者的"期待视野"和作品之间具有一定的审美距离.这些理论对大学英语阅读教学的改革有着重要的启示:教学中应以学生为中心;要注重学生认知能力、想象力、创造力的培养;要在教学内容的宽度深度和教学形式方法的多样性上改革.     

大学英语听力教学的现状及发展趋势研究

本文阐述了近二十年来我国基于策略的听力教学、计算机辅助多媒体教学以及传统听力教学的发展状况和存在的问题。又通过问卷调查,证实了计算机辅助多媒体教学在大学英语视听说课中的有效性,同时也发现了诸多问题。笔者指出：首先,如何针对学习者进行符合他们实际的听力策略培训是听力教学研究今后努力的方向;其次,应重视计算机辅助多媒体教学在听力教学中的角色定位以及在听力课堂中的具体运用;再次,应将多媒体教学与传统课堂教学紧密结合,大胆尝试优秀的传统听说教学方法。     

院长黄红武一行访问台湾高校 理工铭传合作跨大步

黄红武、魏志成、陈丽安受聘为铭传大学首批客座教授。校友郑明煌、邵晓燕、侯敏被铭传大学授予"铭传之友"。两校洽谈"金厦学院"实施计划2月2 1日至2 7日,由院长黄红武带队,学校系部负责人、校友代表、媒体记者等1 9人组成的访问团参访了朝阳科技大学、南开科技大学、铭传大学、元智大学等台湾4所高校。此行目的明确,旨在推动"金厦教育一条龙",并寻求更广阔的合作空间。     

关于大学英语翻译教学的一点思考

本人对本课题组所进行的翻译前测和后测做对比后,认为大学英语翻译教学不能只是停留在口头提倡的阶段,提倡只是加强大学英语翻译教学的前奏,更重要的是发现问题,解决问题,使翻译教学贯穿于大学英语教学的始终.     

多媒体教学模式下大学英语课堂互动探析

多媒体教学模式应用于大学英语课堂已经有相当的时间,但从实践来看这种教学模式在一定程度上影响了课堂互动。本文从多媒体教学对课堂互动带来的影响入手,继而提出在继续使用多媒体的前提下,如何使课堂互动正常开展,保证教学质量的一些建议。     

交互式课堂教学模式在大学英语教学中的应用研究

按社会建构主义和互动主义的理论来看,语言知识的习得是学习者通过自身对新知识的吸收、理解及自我转化建构起来的,也是通过与周围环境相互互动过程中学到的.要想提高学生的英语交际能力,必须在教授和学习英语的过程中,通过师生间英语的互动过程得以实现.在强调“以学生为教学主体”的教育背景下,进一步探讨交互式课堂教学模式,并将它普及到教学实践中去,是大学英语教师的重要任务.