话题讨论在大学英语课堂中的应用和意义

大学英语课堂话题讨论是指教师在课堂上组织学生围绕一个话题发表意见,表达看法,甚至辩论,在讨论中通过语言组织、口语表达等来提高英语口语表达能力的教学模式。语言是在联系、会话、交流中得以学习巩固的,话题讨论体现了学习一门语言的宗旨和本质。通过问卷调查,认为大学生急切需要提高自身的英语口语表达能力,并认为课堂教学中开展话题讨论具有较高的认可度,但话题讨论也会出现教学效率低下的情况,其原因主要包括：有效输出量少;新旧知识缺乏有机整合;小组成员发展不均衡;话题设计欠合理,缺乏支架训练等4方面,因此,课堂话题讨论科学高效的实施和开展需要注意很多问题,主要包括话题的正确选择、讨论方式的合理运用、充分的课前准备以及讨论时间和尺度的科学把握等4个方面。话题讨论展现了大学英语新的教学模式,是体现语言学习本质的教学模式。     

沈文裕钢琴独奏音乐会观后感

沈文裕被称为音乐神童,2010年6月1日,他为新疆首府的听众们带来了一场精彩的音乐会。通过聆听沈文裕对这些精典作品的精彩演奏,让听众重新解读这些作品,并能使人思考＂音乐天才＂究竟是怎样培养出来的。     

大学开展拓展训练之探析

在大学开展拓展训练既是学生发展的需要,也是体育教学内容改革的大胆尝试与探索。目前我国不少大学已具备开展拓展训练的条件,只要广大体育教师开拓视野,更新观念,积极实践,就能很好地利用这一先进的培训方式和培训理念,积极推进素质教育的发展,深化大学体育课程的改革。     

对于新升本科院校大学英语教师队伍的科学管理研究报告——以河北民族师范学院为例

本文以河北民族师范学院升本及其管理经验为例,阐述了新升本科院校的大学英语师资状况、存在的问题,并针对问题提出了科学管理的政策。     

渤海大学自主知识产权(十四)

<正>【专利名称】直接二甲醚燃料电池【发明人】蔡克迪,等【专利简介】一种直接二甲醚燃料电池,是由阳极流场板、阴极流场板和膜电极构成,其特殊之处是:阳极流场板的流场分为三个部分,分别为位于阳极流场板中间的液相区、位于阳极流场板两侧的气相区和位于液相区与气相区相邻处的扩散区,膜电极上与液相区、气相区和扩散区相对应的部分分别为亲水型电极、憎水型电极和弱憎水型电极。可解决以     

渤海大学自主知识产权（九）

【专利名称】2,4．6-三甲基苯甲酸的合成工艺【简介】2,4,6-三甲基苯甲酸是一种重要的精细化工产品,可用作染料、杀虫剂、医药和光引发剂的中间体,也可合成三甲基苯甲酰氯、聚环氧化物的硬化剂和聚合物的光引发剂等。近年来生产2,4,6-三甲基苯甲酸的报道众多,     

征稿启事

《天津理工大学学报》是天津理工大学主办的自然科学和工程技术领域综合性学术期刊,内容涉及基础科学、技术科学和工程技术方面具有创新性的研究成果．     

《吉林大学学报(理学版)》征稿简则

<正>《吉林大学学报(理学版)》(原刊名《吉林大学自然科学学报》)是由教育部主管、吉林大学主办的综合性学术期刊。《吉林大学学报(理学版)》为中国期刊方阵双百期刊、中文综合性科学技术类核心期刊,吉林省一级期刊。本刊被国内外20多种文摘期刊及数据库摘引和收录,国外的有俄罗斯《文摘杂志》(РЖ)、英国《科学文摘》(SA)、美国     

对CALL环境下大学英语教学的思考

文章指出了CALL环境下的大学英语教学具有教学内容更丰富、学习渠道更多和师生联系更方便的优势,并指出了存在资源的浪费、教师技术和理论知识的缺乏、学生的电子阅读技能不足等问题。