大学英语听力策略及其训练初探

结合教育部新颁布的《大学英语课程要求》在大学英语教学中以听说为主的教学原则,论述了学习策略对语言学习的促进作用,特别是听力策略在提高听力能力方面的积极作用;阐述了听力策略的种类、听力策略训练的方法、听力策略训练应遵循的原则;探讨了在大学英语教学中如何培养学生的听力策略,提高听力能力。     

大学自主型风险投资项目的技术准入性

高技术成果商业化项目的技术准入性，由技术上的可发展性、可实现性和可操作性构成.大学从事高技术创业投资必须具备2个条件：对技术成果拥有自主知识产权；项目投资与学科建设相容.大学自主型风险投资项目的技术准入性，应当从技术性指标、权利性指标和协调性指标3个方面进行考察.     

大学生英语作文中连接词语及词汇衔接的研究

根据Halliday关于语篇衔接的理论，对英语专业部分本科生作文中的连接词语和词汇衔接情况进行分析研究，发现我国大学生英语作文中存在衔接词语匮乏及对衔接词语意义把握不准等问题，建议在英语写作中加强衔接词语的训练。     

创新务实建好我院大学科技园

随着我国改革开放后科技体制发生的变化,为加速高等院校的科技成果向现实生产力转化和高新技术产业化,更好的为经济建设服务,我国各大学从上个世纪 80年代末相继开始创办大学科技园区.我院已于 2002年 6月 24日加入了云南省国家大学科技园,挂牌成立了云南省国家大学科技园大理学院分部.本文就大学科技园的发展历史、认识及我院加入大学科技园后面临的问题和新工作等内容作出探讨.     

大学英语分级教学的探讨

大学英语分级教学是因人施教，提高学生外语水平的重要途径。它具有一定的可行性，是对英语教学的重大改革。本文就大学英语分级教学作了初步的探讨。     

浅谈教学改革中的大学英语教师

从大学英语教学改革的迫切性和必要性出发，论述英语教师在改革中所起的作用；进行教改所要求的各种能力及达标的素质。     

大学科技园建设要正确处理好三个关系

经过几年的建设，我国的大学科技园出现了非常可喜的局面，大学科技园的功能定位越来越清晰，发展目标越来越明确，部分大学科技园已初步完成了基础设施建设，目前在孵科技企业已近2300家。但总的采看，大学科技园在我国还属于新生事物，还处在发展的初级阶段。     

2003年全国十大考古新发现之六：西周青铜器铸造遗址的重大发现

记得那还是在1996年,笔者接到汲古阁一个朋友的电话,说是有一件东西让我去看看.到了那里一看,不过是一个类似惠山泥人的大娃娃,塑得很粗糙,看上去很不顺眼,而且绝对是当代的作品.我不禁愕然,觉得朋友跟我开这玩笑太过火了,跑了100多里路,就让我看这么个东西.但是,我在朋友那诡谲的笑容里,觉察出事情绝不这样简单.再仔细地瞧看,那泥娃娃还是没有什么特别之处.朋友哈哈大笑,说道:"还是书生.你就真的没有看出什么不妥来?"我说:"我就是看着不顺眼.""那你往深里想想."     

基于建构的CAI与大学英语"双主"型教学模式探讨

本文从建构主义理论角度，重点对外语教学模式进柠了比较和分析，并针对目前高校大学英语教学现状，对网络技术在语言教学中的具体运用进行了分析，指出了适应新形势下教学模式改革的必要性。指出基于网络的CAI“双主”型英语教学模式对现行大学英语教学改革具有积极的指导作用。     

中国大学数字博物馆

综观人类历史．文明的每一次进步都离不开知识的继承和发展，正如狄德罗(D．Diderot)在其主编的《百科全书》中所说的那样“……收集散见于世界各处的知识，将它们传递给后代，以使过去世代的作品能够有益于未来”。只有在充分积累和占有已往知识的基础上，拓展创新才能成为可能。工业文明后，大学和书籍成为知识的主要传播途径，而博物馆则因为丰富的藏品和具象的展现方式成为最重要的公共教育场所之一。现代意义上的博物馆是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物，并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构．同时也是一个国家和民族物质和精神遗存的宝库。