全文获取类型
收费全文 | 51824篇 |
免费 | 1309篇 |
国内免费 | 2767篇 |
专业分类
系统科学 | 4152篇 |
丛书文集 | 2041篇 |
教育与普及 | 1025篇 |
理论与方法论 | 503篇 |
现状及发展 | 332篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 47846篇 |
出版年
2024年 | 313篇 |
2023年 | 1048篇 |
2022年 | 1065篇 |
2021年 | 1124篇 |
2020年 | 971篇 |
2019年 | 969篇 |
2018年 | 504篇 |
2017年 | 807篇 |
2016年 | 943篇 |
2015年 | 1506篇 |
2014年 | 2933篇 |
2013年 | 2681篇 |
2012年 | 3217篇 |
2011年 | 3548篇 |
2010年 | 3396篇 |
2009年 | 3724篇 |
2008年 | 3913篇 |
2007年 | 3672篇 |
2006年 | 2997篇 |
2005年 | 2550篇 |
2004年 | 2060篇 |
2003年 | 1922篇 |
2002年 | 1758篇 |
2001年 | 1559篇 |
2000年 | 1162篇 |
1999年 | 983篇 |
1998年 | 756篇 |
1997年 | 639篇 |
1996年 | 580篇 |
1995年 | 485篇 |
1994年 | 429篇 |
1993年 | 331篇 |
1992年 | 328篇 |
1991年 | 283篇 |
1990年 | 250篇 |
1989年 | 197篇 |
1988年 | 152篇 |
1987年 | 75篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1947年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
熊放 《南京体育学院学报(自然科学版)》2002,1(4):40-42,33
从2001年起,国内外技巧比赛启用国际体操联合会颁布的技巧新评分规则和难度表。“以难制胜”是上世纪中国技巧女三项目称雄世界的制胜法宝,新世纪该法宝将面临新规则的挑战。只有深刻领会新规则的内涵,用新的思路对“以难制胜”注入新的内容,其仍将会是新的绝招,从而依然成为中国女三称雄世界的制胜法宝。 相似文献
82.
课堂教学是实施素质教育的主要渠道.实施创新教育必须转变教学观念,建立新的备课模式,建立新的课堂教学架构,还必须改革考核评价体系. 相似文献
83.
高油玉米三个遗传效应的综合利用生产模式是未来高油玉米生产的一种重要方式,而高油玉米雄性不育化研究又是实现三利用生产模式的关键技术环节,采用不育型高油玉米杂交种X超高油玉米杂交种的生产模式,可有效地提高高油玉米的含油量。 相似文献
84.
我们已经知道,对于z~n、e~z、sinz中的每一个函数都存在有另外的、不同于我们原来所选好的单叶性区域.特别说来,对于函数ω=z~n,可以取任一个以原点为顶点、幅度为2π/n的角作为单叶性区域;对于函数e~z可以取任一个宽度为2π,而边平行于实轴的带形作为单叶性区域;对于函数sin z可以取任一个带形:(2k-1)/2相似文献
85.
面向21世纪,在持续利用资源,发展持续农业和乡镇企业,建设各具特色的小城镇,走城乡一体化道路的基础上,烟台市农村经济应选择可持续发展模式,其战略是,通过引入科学技术,拓宽投资渠道,加快信息网络化建设来提高农村经济可持续发展效率,在强化全民可持续发展意识,建立健全监督管理机制,努力实现公平的进程中不断断调动管理者,生产者的积极性和创造性来保障农村经济可持续发展。 相似文献
86.
张小明 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):204-205
针对传统的思想政治工作模式,在继承传统的基础上,运用心理学、生理学的原理,探讨了“非言辞的表达”在思想政治工作中的运用。 相似文献
87.
铁电多层膜和铁电超晶格是改善铁电薄膜性能并探索新的物理现象的有效途经.作者结合自己的研究工作,介绍了铁电多层膜和铁电超晶格的研究现状和进展. 相似文献
88.
89.
课程评价在课程改革中起着导向与质量监督的重要作用,是课程改革成败的关键环节。评价的取向支配或决定着评价的具体模式和操作取向。所以,评价的取向实际上是对评价本质的集中概括。 相似文献
90.
用EWB分析多谐振荡器 总被引:1,自引:0,他引:1
以EWB为工作平台,分析555组成的多谐振荡器,当改变外接电阻R1、R2和电容C时,对电路的振荡周期T、频率f及占空系数D的影响,加深对电路工作原理的理解。 相似文献