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652.
海娜 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2023,(3):82-88
以多模态理论为框架,创设“四位一体”的教学环境,以“产出导向”驱动评价体系,构建以学习活动为核心的英语写作翻转课堂教学模式,以实现师范院校英语专业“英语写作”课程应用型人才培养目标。在该教学模式之下,教师将多模态外语教学理论与翻转课堂有机融合并推陈出新,使得二者长处得以彰显,把英语写作有机地分为课前知识内化、课中知识传递和课后知识巩固的三段式教学,为提升英语专业应用型人才培养的质量,增强学生学习动机和兴趣,提高多元识读能力、协作能力和自学能力,优化“互联网+教育”时代混合式英语写作教学提供了实践参考。 相似文献
653.
介绍了用一片GAL16V8芯片设计的可程控n分频器的分频原理、电路设计和编程方法,该分频器可产生50%占空比的7路移位分频输出。 相似文献
654.
讨论了有关多模玻色系统指数二次型算子的三条结论,据此,可以方便地实现该类算子的序乘积同其逆算子的有序乘积之间,以及该类算子的正、反正规乘积形式之间相互转换。 相似文献
655.
文化宣传片是结合文字、声音和图像的多模态文本。其字幕翻译具有典型的多模态性,译者需结合多模态特征采用翻译策略以实现连贯翻译。前后文连贯策略需遵循“就近原则”而“并”,使译文简洁而“删”。图文连贯策略要求译者合理安排信息顺序,适当意译和删减口号式文字。文化连贯策略则通过增加文内注释补充必要的文化信息。通过以上翻译方法便能实现文化宣传片字幕翻译的连贯重构。 相似文献
656.
2.4 GHz频率合成器可编程分频器设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了一种应用于802.11b的频率合成器中的可编程分频器.采用级联的异步2分频电路配合相位开关技术,消除了在2.4GHz的高频下分频比改变时产生的毛刺.通过检查初始相位特征信号,解决了由相位开关技术产生的初始相位不确定性问题.仿真结果表明,电路具有很好的稳定性,解决了频率合成器的速度瓶颈;把预分频器调节到合适的直流电平上,可以降低整个电路的功耗.另外,这种除法器有较大的分频比范围,能够应用于不同的设计。 相似文献
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使用多模态数据建模可以有效地克服单一模态信息量不足的问题,大大提高模型的性能.但在量化神经网络模型置信度,尤其是对于多模态融合模型方面并没有很多进展.基于此,提出一种基于嵌入的方法,在嵌入空间中通过计算样本间的距离进行局部密度估计,进而计算模型的置信度分数.该方法具备可扩展性,不仅可以用于单一模态模型,还可以用于多模态... 相似文献
660.