数学教学中如何设疑

学源于思，思源于疑。思维永远是从问题开始的。只要在一个人面前摆出必须经过思考才能解决的问题，他的思维必然会活跃起来，注意力必然会高度集中。     

《孟子》历史地位的变化及对它的疑辨、批评与注释

《孟子》一书在不同历史时期遭遇了不同的境遇。它从子书升为经书，反映了孟子地位的提高。由此也引起了人们的广泛关注。关于《孟子》的作者、篇目的真伪成为人们关注的焦点。历代关于《孟子》的评论和注疏勾勒了《孟子》传播的轨迹、展示了它的影响。     

化学教学中学生质疑能力的培养

质疑是提出疑难问题的能力,可以提高学生学习兴趣、启发学生的思维、发展学生的智力、调控教师的教学.文章主要从教师问题的设置,学生问题的提出入手小结如何培养学生的质疑能力.     

新课标下文言文阅读教学之我见

时下,中学语文教学中学生不大喜欢文言文,在乡村中学尤为严重些,究其原因,有两个方面。依据新课标,如何让学生品味文言亮点,设疑质趣,挖掘内涵,鉴赏其中之美值得尝试。     

适用于数字对象的保密比较协议

分析了现有保密比较协议无法使用于不确定数字对象比较的原因,用随机构造单向散列函数的方法设计了对不确定具体范围的数字对象进行比较的一种多方保密计算方案,协议能以零泄漏的方式快速比较两个数字对象是否相同.用广泛接受的模拟范例证明了方案的保密性.     

PC-E500在道路测设中的应用

为了方便道路测设的实地选线和放线,本文介绍了用Basic语言编写PC-E500的测量实用程序,并介绍了此程序在实际工作中的操作和应用.     

刍议中学语文趣味教学法

现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,因此,激发初中生学习语文的兴趣是一门重要的工作,它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养创新能力和参与实践的能力.     

基于材料的绿色产品设计与管理研究

基于材料的绿色产品设计技术与管理是绿色产品开发应用的基础。文章分析了基于材料的绿色产品设计应具有的基本内涵，论述了基于材料的绿色产品设计制造技术与管理以及先进的绿色材料开发技术。     

关于环的Galois扩张

设R为确单位元1的环,G为R的有限自同构群,C为R的中心,K={g∈G|g(c)=c,Vc∈C}.假定R在R~G上是Galois的,Galois群为G,使得R~G是Azumaya C~G一代数.本文证明了:(1)若R~K是C上的Azumaya代数,则R=Ac~(R~K)使得A是C上的Galois扩张,Galois群为K.如果还有K的阶数是R中的单位,则还有R~K在R~G上是Galois的,Galois群为G/K.(2)若R~K=CR~G且K的阶数是R中的单位,则有(1)的结果且R~K满足Kanzaki假设.     

A Fault Detection Mechanism in Erasure-Code Byzantine Fault-Tolerance Quorum

Fault-tolerance is increasingly significant for large-scale storage systems in which Byzantine failure of storage nodes may happen. Traditional Byzantine Quorum systems that tolerate Byzantine failures by using replication have two main limitations： low space-efficiency and static quorum variables. We propose an Erasure-code Byzantine Fault-tolerance Quorum that can provide high reliability with far lower storage overhead than replication by adopting erasure code as redundancy scheme. Through read/write operations of clients and diagnose operation of supervisor, our Quorum system can detect Byzantine nodes, and dynamically adjust system size and fault threshold. Simulation results show that our method improves performance for the Quorum with relatively small quorums.