谈地理教学中多媒体运用的不足与对策

多媒体引入地理课堂教学为提高教学质量做出较大贡献,多媒体只是一种工具、手段,它不能完全代替传统的教学模式,运用得当会提高教学效果,运用不当,适得其反,注重形式,忽视实质,存在着一些＂不足＂,需要进行修正.     

运用多媒体 激发学生想象作文

小学中年级学生的形象思维还处于发展形成时期,直观的形象的东西,往往易于激发他们的观察、思考与表达的欲望。多媒体运用于作文教学,能充分发挥其信息量大,传递快捷、直观,为学生观察大自然,感悟人生提供了丰富的感性材料,且不受时空限制,易于调动学生的体验,强化形象感受的优势,对于小学生写好想象作文,有不可替代的作用。     

手机电视技术及应用

介绍了手机电视以及当前手机电视技术标准的分类,总结了手机电视的几种实现方式。     

浅谈电子阅览室的功能和管理

在介绍电子阅览室多媒体功能的基础上,从硬件管理、软件管理、安全管理、读者管理等方面,探讨了新时期图书馆电子阅览室的管理对策。     

多媒体辅助中职《计算机基础》教学中的教师行为的转变

目前中等职业学校在计算机基础课程的教学过程中普遍存在重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足,教学方法比较陈旧。这在一定程度上束缚了学生个性的发展,因此我们应该在多媒体辅助教学中,利用多媒体的优势,创设情境、互动教学、任务驱动,切实转变教师行为。     

关于独立学院数学课程多媒体应用的探讨

高等院校的数学课,历来以其内容抽象、难度大而使大多数学生望而生畏。因此,对数学课程进行教学改革就更重要,也更艰巨。尤其是对于独立学院的学生,因为一方面部分学生数学基础不好,另一方面很多数学概念、定理本身就很抽象,学生理解不好,导致对数学学习缺乏兴趣,最终放弃了学习。     

多媒体在大学英语教学改革中发挥的作用和存在的问题

为应对进入21世纪以来大学英语教学改革和大学英语四六级考试的变化,满足我国社会经济发展和国际交流对外语的需要,许多高校大力推行基于计算机和网络的多媒体教学。本文作者在肯定多媒体在大学英语教学改革中发挥的积极作用的同时,也注意到其中存在的问题,并对其成因和应对措施进行了有益探讨,以期引起有关各方的重视。     

多媒体在作文教学中的应用

多媒体应用于作文教学中,再现场景,设境想象,诱读文章,展示成果,激发学生写作兴趣。     

江苏省江都市宜陵中心小学

江苏省江都市宜陵中心小学创办于1902年,时称“东陵两等小学堂”。校园占地面积14483平方米,建筑面积8525平方米。拥有计算机中心声像系统、多媒体教室等现代化设施和体育、艺术活动场所。     

创新教学法在数理统计教学中的重要性

通过常年课堂教学的实践,从几个方面探讨了如何改进数理统计的教学方法,注重培养学生的学习兴趣,切实提高课堂教学的有效性。