具有扇区非线性输入的混沌系统函数投影同步

研究了具有扇区非线性输入且含有模型不确定和外部干扰的混沌系统的修正函数投影同步问题。基于Lyapunov稳定性理论和滑模变结构控制方法,设计了统一的滑模控制器和自适应更新规则,使得混沌驱动系统和响应系统按照期望的函数尺度因子矩阵实现同步。所设计的控制器不受扇区非线性输入、模型不确定性和外部干扰的影响, 具有很强的鲁棒性。以超混沌系统为例的仿真实验证明了该方法的有效性。     

心情糟糕? 试试这些心理假动作

正糟糕的情绪是大脑对外部刺激的反应。有时,改变刺激源,有益改善情绪。美国《男性健康》杂志载文指出,心情不好时,不妨尝试以下7种"心理假动作",能让你的坏情绪在不觉间悄悄溜走。1.强装笑脸在心情抑郁、心理压力大或生气的时候,强装笑脸有助于释放不良情绪,有益身心。2.收拾房间凌乱不堪的房间或办公室会令人心神不安。因此,将房间     

文化导入对大学英语学习动机影响的实证研究

学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,对大学英语课堂教学效果有重要影响。文化导入是语言教学不可或缺的部分,也是新形势下大学英语教学的要求。本文阐述了外语学习动机的作用和分类,以实证方式研究了将文化教学导入大学英语教学以激发大学生的英语学习动机的可行性及有效性,并对研究结果加以分析并提出改进措施。     

物理隔离内部网络的安全问题

物理隔离技术是目前政府机关中采用最多的网络安全策略。但是物理隔离的内部网络也是不安全的,来自网络内部的破坏和非法行为是这种网络结构的最大问题,这样的网络策略也无法保证网络资源和信息资源的安全。人们通常认为网络信息安全的最大威胁来自外部的侵袭如黑     

学生住宅区外部空间环境生态设计初探

以现代高校物质环境为研究基础,以学生公寓外部空间环境为研究对象,通过对绿色植物生态效益各种数据的分析,得出目前生态设计尚处于过渡阶段,需要以常规设计为依托,和生态设计结合起来进行实践。对人类居住区室外空间环境设计具有一定的参考价值。     

谈学生的学习动机及其培养

学习动机是教育的目的 ,也是教育的手段 ,它是推动学生学习的内部动力 .文中阐述了学习动机的概念、作用、类型等几方面的内容 ,并对如何培养和激发学生的学习动机提供了几点建议 .     

不同风险基准下危险化学品新建项目外部安全防护距离符合性分析

依据《危险化学品生产装置和储存设施外部安全防护距离确定方法》(GB/T 37243—2019),分别应用《危险化学品生产装置和储存设施风险基准》(GB 36894—2018)、国家安监总局令第40号作为风险基准,确定危险化学品生产装置和储存设施外部安全防护距离,并对比分析。     

ARCS教学模式激发学生的学习动机的观察

目的探讨ARCS教学模式激发学生的学习动机的情况。方法选取2011级60例护理五年制学生作为观察组,同时选取2010级60例护理五年制学生作为对照组,观察组采用ARCS教学模式,对照组采用传统的教学模式。观察两组学生护理专业英语笔试试卷评分和学习动机问卷调查情况。结果观察组护理专业英语笔试试卷评分和学习动机问卷调查均优于对照组,t=6.83、7.23,P0.05,差异均有统计学意义。结论 ARCS教学模式可以激发学生学习动机,提高理论知识掌握水平,值得在教学中推广应用。     

进入摩擦高发期，中国怎么办

近年来,中国面临的安全挑战不断增多,面临的国际压力明显加大,与外部世界的关系进入了一个摩擦高发期。