教师职业道德的现状及思考

教师职业道德是教师职业素质中的灵魂和核心。根据当前现实状况及教师职业道德主要内容阐述、分析了教师职业道德要求内化的过程及重要的理论和实践意义     

以学生为本的语文课堂教学棎析

通过摆正主客体的关系,强化学生的内化机能,倡导开放性的教学观念,鼓励学生自主质疑等途径,在语文课堂教学中,把受教育者培养成为具有现代思想、自我意识,能有效地、主动地、创造性地、自主地进行社会实践的人.     

对内化邓小平理论的思考

作为社会意识向个人意识转化的内化 ,在当前具体表现为内化邓小平理论 ,并使邓小平理论入脑入心 ,成为全体社会成员的精神支柱和行动指南。就目前的实际情况看 ,为了达到进一步内化邓小平理论的目的 ,一方面 ,我们必须下大力气开展反腐败斗争和发展经济 ;另一方面 ,理论教育形式要多样化且教育重心要下移 ,同时教化内容与个体需求要尽量一致     

从叙事心理治疗视角解读莫里森的小说《宠儿》

叙事心理学中叙事心理治疗对心理创伤受害者具有多方面的治疗意义.从叙事心理治疗在外化问题方面所起的作用,探讨托妮·莫里森的小说<宠儿>的创作目的:让黑人在叙说创伤中建构自我.     

行政民营化理念的历史嬗变与现实回归

民营化理念的内发、续延及其全球化实践具有深刻的理论积淀和广阔的现实需求。作为颇有西方色彩的民营化理念,其价值可接受性的基础是其在应对不同价值、制度、利益和行动者的连续的有效协调,并以开放性的视角接受实践的检验和修正。中国作为社会主义民营化理念践行的先驱,应更为审慎的立足民营化理念的嬗变历史和内化环境,服务社会主义现代化...     

校园欺凌与外化问题行为的关系：冷酷无情特质和亲子亲合的作用

采用中学生传统受欺凌问卷、Achenbach青少年自评量表、冷酷无情特质量表和亲子亲合问卷对362名中学生进行调查,考察校园欺凌对中学生外化问题行为的影响以及冷酷无情特质和亲子亲合在两者间的作用机制.结果表明：1)校园欺凌对中学生外化问题行为具有正向预测作用;2)冷酷无情特质在校园欺凌与外化问题行为之间起中介作用;3)母子亲合调节了该中介模型的直接路径,直接作用对于低母子亲合水平的个体而言更强.     

大学生思想政治教育针对性内化和外化的同一

通过对思想政治教育内化外化,内化针对与外化针对的辩证关系,以及实现内化针对与外化针对同一的意义三个方面的论述,说明提高思想政治教育针对性要充分、全面、同一地体现在思想政治教育的内化和外化两个阶段,并以此为前提实现思想政治教育的实效。