余靖——北宋杰出的外交家

本文专论余靖超卓的外交才干。他在错综复杂的政治环境里 ,巧妙地采取“两存其好”的策略 ,正确处理宋、辽、夏三方的关系 ,维护了国家的尊严与和平的局面     

“演讲与口才”“教师口语”课程教学方法改革与探讨

“演讲与口才”“教师口语”两门课程都是以传授基础知识为先导、以形成能力为归宿的能力训练课。为提高口语教学质量,真正把能力训练落到实处,根据“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的教学指导思想,我们在多年教学教改实验的基础上,不断优化口语教学结构,突出能力训练的中心地位,向课堂要效益,摸索出了“学生有备而来的课前展示”、“突出能力训练序列的知识传授”、“师生互动的针对性训练”一套行之有效的教学方法,比较圆满地解决了口语教学中存在的诸多矛盾,收到了事半功倍的功效。     

浅谈高职开设《演讲与口才》的实践与探讨

演讲是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相,演讲教学是培养现代人才的有效途径。文章从教学情境的营造、演讲技巧的传授、演讲能力的提高及教学效果的评价等方面对《演讲与口才》的教学实践进行了探讨。     

从外交文化视角看马嘎尔尼使团访华

18世纪,英国刚开始工业革命,处在取得巨大成就的前夜;而中国正在清王朝乾隆皇帝的统治下达到一个盛世.马嘎尔尼率领的使团,为了建立贸易和外交关系,将两个王朝联系起来.英国和清王朝都基于自己的政治文化和以往的世界观看待这次交往.在使团访华过程中,两国外交文化的差异表现得十分突出.     

让学生“说”起来

自从担任《演讲与口才》教学后。学生语言表达能力虽有所提高，但个别同学起色不大。这令我很困惑，尤其是课堂学生的表现都很被动。在我班的一次《如何做好我自己》的班会课上，同学们结合自身的实际回答，发言很踊跃，他们都能说出来，这件事对我启发很大。要让学生能说。先要让他们有什么可说，     

沙特成了庇护所？

沙特与这些有争议的政治流亡者和组织打交道，显示出一种特殊外交，让人颇费思量。     

美伊：突破外交禁区

近日,美国总统布什已授权与伊朗进行自该国1979年伊斯兰革命以来意义最为重大的外交接触。布什派遣国务院三号人物、助理国务卿威廉·伯恩斯赴日内瓦。出席7月19日举行的有关伊朗核计划的会谈。 此前，华盛顿一直坚持，美国只会在伊朗中止铀浓缩活动后才与之谈判。此次会晤安排表明，美国的有关政策已发生变化。     

吕海寰外交思想与交涉事略

吕海寰是晚清政坛举足轻重的人物，他的外交思想与交涉事略颇引人注目。主要表现为“睦邻”思想、解决中国教务问题方面的“安教”、“与罗马教廷建交通使”及“开埠通商”、“保固主权”等。     

中国特色政党外交的功能及路径启示 ——基于营造良好外部环境的分析

当今世界正处于百年未有之大变局.科学研判国际形势变化,为我国发展营造良好外部环境,是重要的时代课题.中国特色政党外交,适应国际形势新变化和中国阶段性发展变化,做出了许多重要现实成绩.在全面建成小康社会的基础上,我国要实现"第二个百年"奋斗目标,就更加需要和平稳定的外部环境.中国特色政党外交要继续发挥作用,在制度优势转化...     

“文革”后期中国外交取得成就的原因浅析

“文化大革命”后期，中国政府努力改善和发展对外关系，不但恢复了在联合国的常任理事国地位，而且还改善了与以美国为首的西方国家关系，并同许多国家建交，在外交工作上取得重大成就。本文从政治、经济、国际关系以及中国政府运用毛泽东关于三个世界划分理论、采取灵活外交策略等方面分析了取得重大成就的诸因素，及对中国改革开放以来外交工作的深远影响