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992.
试卷讲评是高三生物教学过程中的重要环节。教师要精心准备,抓住典型、有所侧重地及时讲评,还要延伸发散,创新思维,归结技巧。同时,讲评中要调整教师的角色,淡化教师“讲”,强化学生自主“学”,变结论式的学习为探究性、反思性的学习。让学生积极参与,合作交流,互相补充,获得知识,开拓思维,提高复习效率。 相似文献
993.
因为阅读理解对学生的学业成功有着很重要的影响,了解学生在遇到阅读文章时对文中所给信息的吸收和理解的难点就尤为重要。这篇论文研究阅读理解过程中的难点,对其原因进行剖析,并提供解决阅读理解难点的建议来帮助学生克服阅读理解中的困难,从而达到更精准的理解。 相似文献
994.
本文针对力学教学如何发展学生思维能力,提出了六种行之有效的提问方法.实践表明,它对提高力学教学效果,增强学生思维能力很有帮助. 相似文献
995.
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高考复习阶段,是使学生知识系统化和培养学生综合思维能力、形成方法和技巧、迅速提升应试能力的关键时期。在这个过程当中,习题课的好坏是至关重要的。因此,如何提高习题课的质量是一个值得研究和深入探讨的问题。要让习题课发挥出最佳的效果,我认为应该做好两方面的工作。[第一段] 相似文献
1000.
本文针对目前高职高专学生的公共英语的学习状况,提出了加强预习和复习、培养课外英语阅读和口语训练等环节,引导学生养成学习英语的良好习惯,以达到提高英语教学质量之目的。 相似文献