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992.
学习的终极目标是为了获得身心的解放,最大限度地接近哲学意义上的“自由”境界。教育也应以人格完善、思想自由为其终极目的。现代教育的巨大失误是使教育成为一种功利主义的教育。教育的基本原则应包括:“爱”、“自由”、“交往”和“隐性”的原则。考核方式是教育问题的症结所在。 相似文献
993.
994.
在这五花八门的互联网接入方式中出现一种电力线上网,文章通过介绍电力线通信技术(PLC)的原理并在比较Internet的接入方式的基础上,提出了基于PLC技术构建局域网络接入Internet的方案。 相似文献
995.
问题是思维的起点,没有问题思维就成为无源之水,无本之木。许许多多的名言证实了质疑是思维的导火索,是学生的内驱力,是探索和创新的源头。因此,在教学中笔者鼓励学生质疑,大胆提出自己感到疑难的问题。引导学生在课前预习后的质疑,课中进行深入性的质疑,课后进行延伸性的质疑,并渗透质疑方法的指导,让学生从“敢问”到“善问”,同时运用多种方法自主解疑,从而在质疑、解疑中转变学生的学习方式。 相似文献
996.
20世纪90年代末,国内开始逐步建设配电自动化,其中通信通道作为自动化的重要组成部分,实现方式多种多样,该文探讨了各种方式的优缺点,并根据现场具体情况,推荐了几种参考方案。 相似文献
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999.
国际保理作为一种新型的国际贸易结算方式在国际贸易中得到迅速推广。与国际社会广泛运用的情况相反,自1992年中国银行在我国率先推出国际保理业务之后,该业务在我国的发展十分缓慢。分析其中原因不难发现,我国相关法律制度建设的滞后和企业对国际保理基本法律问题的模糊认识是制约国际保理业务在我国发展的关键因素。 相似文献
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