在歌唱中如何对声乐作品进行理解和感受

本文主要讲述了歌唱者在演唱一首声乐作品时,应该对唱词、音乐进行研究、分析,把握住作品的主题,本文从歌词或唱词的理解和感受、对音乐的分析、理解和掌握两个方面对理解声乐作品进行了分析和阐述.     

也谈音乐教育中的"花架子"现象

在实施新课程标准的过程中,音乐教育出现了不少花架子现象,如音乐课得不到保障;音乐活动的开展是为了比赛;公开课重表演;音乐教学形式多花哨等等。要杜绝这些花架子现象,必须对音乐教育的价值、音乐活动、音乐比赛、音乐课程标准的理念等有正确和深入的认识,脚踏实地地真正做好育人工作,让音乐教育得到健康的发展。     

手球比赛中假动作技术的应用

假动作是手球比赛中常用的技术,本文通过对全国大学生手球锦标赛的技术统计,发现假动作运用较为普遍,且摆脱防守率及进行成功率较高,在通常的手球比赛中有很高的应用价值。     

试论"感觉"对于声乐教学的重要性

心理活动是学习成功的秘诀,也是学唱入门的钥匙。心理活动对于声乐学习的成功与否,也起着至关重要的作用。客观事物直接作用于人的感觉器官,人脑中就产生了对这些事物的个别属性的反映。这种反映叫做感觉。“感觉”在视知觉、听知觉、触知觉方面对声乐学习体现其重要性。     

费德勒与纳达尔在网球比赛过程中技战术的研究分析

运用文献资料、数理统计和录相资料等方法,对费德勒和纳达尔的网球比赛进行统计研究分析.结果表明:不同类型打法的球员有不同的技战术特点,不同的得分手段.因此,对平时的网球训练也提出不同的要求.     

浅谈高校声乐课中互动教学关系

教学体系的改革主要是从教法上有新的突破,在技巧上有新的提高,在过程中有新的收获,在结果中有新的成绩,经历多年的摸索,在课堂上教学的实践中,应用互动式的教学方法能够使得教师与学生在教学过程中互相促进,教学效果颇佳。     

男子冰球运动员与不同对手比赛时血清皮质醇的监测

对齐齐哈尔男子冰球运动员与不同对手比赛时血清皮质醇进行监测.结果表明,比赛时运动员应激程度的高低对比赛成绩有直接的影响.因此,在比赛前或运动训练中应注意调整运动员机体的应激水平,使之适应冰球比赛时的需要.     

声乐教学的心理训练

心理因素对歌唱起着至关重要的作用,如何在学生学习的不同阶段,培养学生良好歌唱心理的形成,并以此为基础在以后的歌唱实践中让这种良好的歌唱心理得到不断的发展与巩固,文中对此进行了阐述。     

音乐课程标准中的基本理念在高师声乐教学中的应用

根据音乐课程标准中的基本理念，在高师声乐教学中，必须以音乐审美为核心，注重声乐教学中的情感体验；以兴趣爱好为动力，充分调动学生学习的积极性和主动性；面向全体学生，开发音乐潜能；注重个性发展，培养彰显个性的学生；重视音乐实践，培养合作意识和团队精神；鼓励音乐创造，丰富形象思维；提倡科学综合，形成门类互补；弘扬民族音乐，将优秀的民歌及本地区有代表性的歌曲作为声乐教材；理解多元文化，共享人类文明的优秀成果；完善评价体系，促进教学相长。     

2t名运动员的循环赛和对集的划分

提出了乒乓球单打比赛安排问题,并给出了此类问题的求解方法.阐明了将Kv中的v(v-1)/2个边划分为v-1个对集的基本理论,证明了关于对集构造及其个数计算的命题,从而为不同构的v阶Steiner三连系个数问题的求解奠定了基础.