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251.
随着社会的进步和不断发展,人们对美育越来越重视,注意到了在基本素质和文化素养上的提高,艺术教育、素质教育越来越普遍。高中声乐特长生如何应对艺术院校的声乐专业考试,成功地踏入高校大门,是学习声乐的考生和指导教师都在关注的问题。我们应该有目的、有针对性的进行科学、有效的教学和学习,并对各大艺术高校的招考条件和招生情况有充分的了解,让热爱音乐、准备报考艺术院校声乐专业的同学能顺利走进理想的高校大门学习深造,是学习声乐的考生和指导教师的共同愿望。 相似文献
252.
声乐教学是一项复杂而细腻的教学工作,需要从多方面同时入手,只有把"教师备好课"、"备好教师课"、"备好学生课"三个方面充分巧妙的融合在一起,同时注重师生共同构建和谐课堂,创造出良好"教、学"环境,才能有效提高声乐教学的实际效果。 相似文献
253.
李晓艳 《湖北三峡学院学报》2010,(3):114-116
"韵味"作为中国艺术的审美范畴之一,它具有独特的民族文化内涵以及十分广阔的涵盖面,"韵味"作为中国民族声乐独特的审美品格,具有鲜明的民族特色和精神风貌,它是中国民族声乐教育追求的美学理想,其精髓就是"声外之韵",是一种内在含蓄的音韵美和气质美。 相似文献
254.
中国武术被列入2008年北京奥运比赛项目后,使中国的武术文化在世界进一步传播和推广,促进了武术在世界各地迅猛发展,提高武术的竞技水平和自身价值,提高世界人口素质、精神面貌、文化内涵和健康水平,对促进世界和平,营造祥和的国际氛围,有着重要的作用。 相似文献
255.
256.
257.
李小军 《江苏技术师范学院学报》2013,(4):124-128
采用实验教学法、问卷调查等方法对高校体育公选课初级剑术教学中应用比赛教学法进行实验分析。结果表明比赛教学法比传统教学法更有利于学生对动作技术的学习和掌握,更能提高学生学习的积极性和主动性,更能显著的提高学生交往合作能力。 相似文献
258.
和所有的艺术门类一样,声乐表演艺术同样也受一定的审美意识影响,可以说一切声乐创作均建立在自成一体的声乐美学观念之上。而美学的品质,同时又是声乐表演艺术高度和深度的衡量标准,因此,一个歌唱者,如果只注重技巧,不融合美学观念,其作品的品质定然无法实现应有的高度和深度。 相似文献
259.
260.
吕斌 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(1):98-100
对伦敦奥运会女排比赛四强得失分情况进行对比分析研究表明:伦敦奥运会女排比赛四强球队主动得分能力都很强,主动得分主要由扣球得分为主,其次为拦网得分和发球得分。巴西和美国在扣球和拦网方面占有优势。在主动失分方面,巴西和美国队在拦网方面失分较多,日本队与韩国在其他几项均有较多失分。 相似文献