高校声乐课堂中的情感交互探究

情感交互是不同的个体处于不同的状态下,情感因素对相对独立的个体之间所产生的相互作用.情感交互具体实施策略应该增强积极的情感交互,建立和谐的师生关系;适当调控消极情感,始终保持饱满热情;遵循学生心理发展规律,满足不同学生的心理需求;教学过程中,情感交互要注意一视同仁.高校声乐课堂中教师与学生的情感交互更为频繁和突出.因此...     

声乐教学活动中的师生关系

声乐教学是一门“感觉”的艺术,和其他学科相比,其教学形式具有自身独特的方面。这处独具的特征决定着声乐教学中更为密切的师生关系。正确处理好这种关系是声乐教学得以顺利进展的关键。     

我国职业足球联赛主场效应的研究——以2008-2009年赛事为例

以我国职业足球联赛从2008-2009年"超级"联赛和"甲级"联赛主客场胜率为分析依据,统计了2008-2009年我国足球超级联赛的360场比赛、甲级联赛的288场比赛,结果表明:(1)我国职业足球超级和甲级联赛在主场和客场比赛的胜率有显著性差异,主场比赛的胜率高于客场比赛的胜率;(2)在我国职业足球超级联赛和甲级联赛中都存在:球队不同排名主场胜率的差异,前六名球队的主场胜率明显高于后六名球队的主场胜率;(3)我国职业足球超级联赛和甲级联赛,在比赛关键场次与非关键场次的胜率差异并不大,但是存在关键场次与非关键场次比赛胜率差异的趋势。     

歌唱中的喉音问题及解决方法

喉音是由于声音失去呼吸支持、喉部紧缩、喉头提起或用力挤压舌根所造成。喉音对歌唱很有害：喉音生硬、沉重，缺乏音色变化，声音表现力弱。克服喉音的方法主要有打开喉咙和进行哼鸣训练。     

声音造型与音乐艺术构思的表现

歌唱,是人类用以抒发情感、交流情感的一种自然而普遍的形式。各具特色的人声和声音合理的运用是声音造型的两个关键点,音乐艺术的构思须以情感调控、内涵的理解、意境的想象、风格韵味以及忘我的演唱等艺术处理来体现。     

奇幻的微观世界——2013年尼康显摄影比赛作品欣赏

尼康微观世界摄影比赛每年奖励致力于挖掘微观世界之美的摄影师。     

乒乓球比赛中心理素质的培养

心理素质是决定一个人成才和成功的必要条件。我国著名乒乓球运动员邓亚萍说得好:"平时练的是战术,比赛比的是心理"。在双方技、战术水平不分上下的情况下,比赛的胜负往往取决于心理。比赛中普遍存在着诸多的不良心理素质,这些越来越引起教练的重视。那么,如何在乒乓球比赛中培养学生良好的心理素质是体育教学中值得探讨的问题。     

浅析跆拳道边角技战术在比赛中的运用

目前在跆拳道竞技比赛中,随着技战术水平的不断提高,边角战术运用的重要性也渐渐的引起了教练员的重视,边角技术的运用直接影响到比赛中的胜负。本文以2008年辽宁省跆拳道锦标赛的参赛运动员为研究对象,运用观摩法、专家访谈法及文献资料法,对其边角技术在比赛中的运用进行分析,阐述跆拳道运动员在比赛中应如何利用边角区域及在边角区如何发挥技战术来取得比赛胜利的方法,为今后我国跆拳道边角战术应用水平的提高和发展提供参考依据。     

浅析乒乓球运动员比赛焦虑与调控方法

比赛焦虑是运动员在参加竞技运动时不可避免的情绪体验,也是影响运动成绩的最重要的心理因素之一.阐述了乒乓球运动员比赛焦虑的主要表现、产生原因以及对比赛的影响,并对乒乓球运动员比赛焦虑提出相关的调控方法,为乒乓球的教学和训练提供参考依据.     

技能比赛对培养中职护生执业能力的可行性研究

职业教育应坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,应以加快培养技能型人才为目标,让学生成为多向发展,更好的适合社会发展的需要.