共同托起明天的太阳——迎接祖国六十华诞——首届“青年科学杯”青少年征文书法绘画摄影设计创作发明大奖赛作品征集启事

为讴歌我们伟大的祖国60年伟大成就，增强每一个生活在祖国温暖大家庭里的青少年身为中国人的光荣感和自豪感，全国百种重点期刊《青年科学》拟开设“我和我的祖国”、“喜迎60年”等专栏.     

用带壳花生制作的雕像

<正>美国玩具发明家史蒂夫·卡西诺能用带壳花生制作出他喜欢的明星人物小雕像。至今,他完成了近百件作品,比如:猫王、李小龙、大卫·鲍伊和爱因斯坦等等,件件栩栩如生。史蒂夫制作的各种花生雕像,它们复杂的设计需要涂上丙稀酸涂料,还要用竹签做人物四肢,一个作品往往需要约20小时才能完成。     

声乐教学中的"循循善诱"

本文以教学实践为基础,主要从声乐教学语言表达的要求、因人而异的使用等方面讲述了在声乐教学中正确使用教学语言的重要性.     

三维立体面

三维立体面是利用人眼立体视觉现象制作的绘画作品。在水平方向生成一系列重复的图案，当这些图案在两只眼中重合时，就看到了立体的影像。 “知力”曾经在1999年刊登过三维立体画，自己创作了一系列作品。现在考一考大家的眼力，您在上面这张画面上能看到右下角的立体影像吗？我们期待更多的读者朋友能创作出更好的作品与大家分享。     

新生代电影研究之五：泛亚电影语境中的“第六代”从“未庄”到“汾阳”——论贾樟柯的“故乡三部曲”

几年前,韩国介绍了中国电影界的新星贾樟柯及其作品《小武》.当时笔者并不适应贾樟柯的新锐创作手法,观看时感觉冗长难耐.     

刍议我国高校声乐教育现状和改革新思路

音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人。音乐声乐教育是高校美育的重要内容与途径,它能有效丰富大学生的精神生活,培养大学生的综合素质。本文针对我国高校声乐教育现状中存在的问题,提出了声乐教育改革的新思路。     

受到浅析声乐教学中的心理学运用

声乐教学不仅仅是人的生理活动过程,更重要的是心理支配与调控的艺术活动过程,把心理学运用到声乐教学活动之中,使二者相互依存、相互影响,教学活动就会事半功倍,声乐演唱是一门表演艺术,与文学、美术等艺术门类有所不同,运用心理学原理进行教学能够保证声乐教学的进度和质量,培养学生学习声乐的自信心。     

文化修养——声乐艺术的灵魂

声乐艺术具有一定的文化属性、文化内涵,要想驾驭这门艺术,必须要有强大的艺术能力,而这强大的艺术能力,除了有过硬的技术,主要来于文学修养、艺术修养、美学修养的深厚广博。所以说,文化修养是声乐艺术的灵魂。     

新昌中学:创造发明教育之光

<正>新昌中学以劳技教育为突破口,形成了独特的创造发明教育体系。他们在发明创造方面有着悠久的历史和良好的传统。早在1930年,新昌中学学生的发明作品就被送往比利时举行的独立纪念博览会参加比赛,并勇夺金奖。1986年以来,新昌中学的学生创造发明构思提案11万多个,创造发明作品1300余项,其中获全国级奖58项次,国际性比赛获奖8次;69项发明获得了国家专利,其中4项已开发生     

王小波,穿行于都市中的“酋长”

1997年4月11日,王小波离开了我们。转眼16年过去,他的作品日益为人们所熟悉与喜爱,评论、纪念文章大量涌现,甚至出现了王小波热的文化现象。这与他生前的默默无闻形成鲜明对照。他曾经下乡插队,当过知青。后来当过民办教师、工人、工科大学生,并在美国匹兹堡大学取得文学硕士。再学电脑,于统计系当助教,回国后在中国人民大学任教。1992年9月,辞职后的他,正式开始了自由撰稿人的生涯。此后,直到辞世。在近5年时间里,因为写出的作品无人问津,他