小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律，只要我们能领会它的规律，遵循小学生思维发展的规律和认知特点，在教学中结合本班学生基础能力的实际情况，灵活变通地开展教学活动，定能培养起学生的学习兴趣，有效地提高学生解答应用题的能力。     

人体下颌骨的ANSYS受力分析

人体下颌骨替代物的设计制造一直是人们关注的一个研究焦点。现有的人体下颌骨替代物的制造主要是医生根据患者的下颌骨外形对成品的钛板或钛网进行手工弯制,但由于钛材料的刚性过大,造成一定的应力屏蔽,不能对填充自体骨实现有效的应力传递,导致骨重建失败。所以,寻求新的下颌骨替代物的仿生设计及制造方法非常必要。而仿生设计算先要掌握人体下颌骨的受力状况。文中首先建立了人体下颌骨的ANSYS模型,然后用ANSYS对人体下颌骨进行了受力分析,获得了应力应变分布云图,并对结果进行了分析讨论,该研究为人体下颌骨替代物的仿生设计提供了一定的理论依据。     

淮南矿区岩溶发育特征及其富水规律

本文在对淮南矿区奥陶系发育、分布特征分析的基础上,探讨了奥灰岩富水性规律与奥灰岩性、岩溶发育和分布及充填情况、裂隙发育情况及构造(主要为断层)之间的相关关系,初步揭示了奥灰岩的富水规律,为系统研究淮南矿区奥陶系岩溶发育规律和矿井奥灰水的防治提供了理论依据。     

小学信息技术学科的任务设计途径

信息技术课教学中,"任务驱动"教学模式已经为越来越多的教育人士所认同。如何设计具体的任务无疑是信息技术教学成功的关键。将生活实践、认知规律和适时评价与任务设计有机结合,是进一步提高当前信息技术教学的有效途径。     

粉煤灰堆放场Cr6+离子的溶出规律

通过对Cr的主要排放源--粉煤灰进行静溶和淋溶实验,分析了粉煤灰中Cr6+离子的析出规律.结果表明:新形成的干灰中Cr6+的溶出能力大于堆放场内湿灰的溶出能力,且堆放场内湿灰的堆放时间越长,Cr6+的溶出量越高.此规律为粉煤灰堆放场的选址及查找地下水中Cr6+的污染源提供理论依据.     

彩色电视机开关电源的检修方法

教学不仅是一门科学,更是一门艺术。职业教育包括技工教育更显得尤为突出。按照教育教学规律,结合学生实际进行针对性的施教,是一项艰苦的创造性的劳动,因此,作为教师,不断探讨学习方法,奉行寓教于乐是十分必要的。在教学实践中有利于学生学习和接受的教     

“快速记忆”在英语词汇教学中的运用

“快速记忆”是掌握词汇，提高课堂效率最行之有效的科学方法。本文主要从五个方面分别论述了“快速记忆”的重要性、可行性，教师训练“快速记忆”的措施和学会运用“快速记忆”的枝巧，以及掌握词汇自身规律“快速记忆”单词。     

基于认知规律的机械CAD教学改革研究

本文从学生的认知规律角度出发，探讨了如何在有限的课时内掌握通用机械CAD软件的使用，并总结了如何通过本课程培养学生的学习能力及分析问题的能力。     

培养学生四种良好的英语学习习惯

古人云：“养习于重蒙”，好习惯要从孩提时代开始培养。良好的学习习惯，是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少，收获更多。培养良好的英语学习习惯，是实现英语学习效果最优化的可靠途径。我们的学生生活在非英语国家，听说英语的环境不佳，学生从小学升入中学，英语课程一下子提高了不少，如何让学生养成好的英语学习习惯呢？     

绿地中空气负离子的作用分析

随着环境问题的日益凸显,绿地中空气负离子的研究逾受关注,本文介绍了绿地中空气负离子研究的意义、研究进展、空气负离子的来源、作用与分布规律。