广西直缝隐翅虫属一新种：（鞘翅目：隐翅虫科,胸片隐翅虫亚科）

记述了中国广西直缝隐翅虫属一新种,广西直缝隐翅虫Ｏｔｈｉｎｓｇｕａｎｇｘｉｅｎｓｉｓｓｐ．ｎｏｖ．本种在外形上与日本种Ｏ．ｒｕｆｉｐｅｎｎｉｓｓｈａｒｐ相似,但体较小,仅第４可见见腹板中部具有的细毛斑,与之有别。     

谁是尼安德特人

有争议的证据表明这些人科动物同形体结构上的现代人杂交,有时表现出令人惊讶的现代行为方式。     

衍蜓(aeschnidiids)昆虫稚虫的发现

首次发现并描述了衍蜒科稚虫化石标本,就其亲缘关系和生态学特征做了推断,国内外曾报道过的这个科的稚虫实际上都不是衍蜓分子,根据稚虫标本所箭蜒科４属５ 实际上都是衍蜓科成员,可合并为一个各,并归入Ｓｉｎａｅｓｃｈｎｉｄｉａ ｃａｎｃｅｌｌａｓａ之中,这个种是“热河生物群”的一个昆虫广布种,出现于晚侏罗世的晚期。     

水中珍品三文鱼

"三文鱼"是鲑科鱼类英文名称"Salmon"的音译,源于香港,后传入广东和内地,作为商业用语使用.鲑科鱼类包括鲑鱼和鳟鱼两大类,多数属于冷水性鱼类.根据 FAO 渔业统计年鉴,全球有商业价值的鲑鳟鱼类有30种,但只有6种鲑鱼和2种鳟鱼是比较重要的,其中又以大西洋鲑、王鲑、银鲑和彩虹鳟等几种经济价值最高,依照国际标准,商贸意义上的三文鱼通常亦仅限于上述几个品种.     

Q&A

Q:视野大小与人的眼睛大小有关吗?眼睛小的人视野也小吗?（读者:xe₄ever）A:视野其实就是眼睛注视正前方时,所能看到的空间范围。视野分为中心视野和周边视野两种。在眼底视神经盘的颞侧0.35厘米处并稍下方有一个叫做黄斑的区域,是人眼的光学中心。黄斑中央的凹陷称为中央凹,是视力最敏感的地方。当眼睛注视目标时,其投影就位于中央凹处。人眼是一个复     

湖北省高校自科类学报微信公众号现状调查

以湖北省高校自科类学报为研究对象,统计微信公众号开通情况,收集并比较了该类学报微信公众号的基本信息、菜单设置、发布内容、编辑排版相关内容,并通过统计月篇均阅读量讨论了其微信公众号的运营效果。根据调查结果给出了几点建议,以期为湖北省高校自科类学报微信公众号的进一步发展提供参考。     

武夷慈姑珠芽营养繁殖的生物学研究

对武夷慈姑的珠芽形成动态，珠芽萌发和幼苗生长特性进行了初步研究。结果表明：武夷慈姑的珠芽于６月底开始形成，至１１月初成熟，成熟珠芽在植物生物量中所占比例大，珠芽数目与植株大小有关，珠芽适宜于土表和水面萌发，其幼苗的定植需在水深小于１０ｃｍ处。     

湖南半蒴苣苔属一新变种：鬼溪半蒴苣苔

描述了新发现于湖南的苦苣苔科一新变种——鬼溪半蒴苣苔（Hemiboea gracilis Franch. var. guixiensis G. X. Chen, X. M. Xiang et L. T var. nov.）,新变种与原变种纤细半蒴苣苔（Hemiboea gracilis Franch.）在形态上相近,但通过野外调查以及室内鉴定发现,新变种全株茎疏生柔毛,叶两面和叶柄密生硬毛,苞片、花序梗、花梗、花萼和花冠密生柔毛,果尖端疏生柔毛,二者易于区别.     

4种苦苣苔科植物光合特性的比较

以苦苣苔科植物半蒴苣苔（Hemiboea henryi Clarke）、温州长蒴苣苔（Didymocarpus cortusifolius（Hance）W．T．Wang）、牛耳朵（Chirita eburnea Hance）和大花旋蒴苣苔（Boea clarkeana Hemsl．）为材料,测定并比较了它们的生理生态因子、光合作用和叶绿素荧光参数．结果表明：4种苦苣苔科植物的净光合速率日变化曲线均为双峰曲线,峰形也相似;4种苦苣苔科植物均有较低的光补偿点和光饱和点,以及较高的CO2补偿点和CO2饱和点,说明低光照（600～750μmol·m-2·s-1）和高CO2浓度（1277—1965mg／m3）可以有效促进植物的生长和发育．叶绿素荧光参数的测定结果显示：随着光合有效辐射从0μmol·m-2·s-1增加到1400μmol·m-2·s-1,4种苦苣苔科植物的光系统Ⅱ实际光化学量子产量和光化学猝灭值逐渐下降,表观电子传递速率和非光化学猝灭值则增加;光化学量子产量、表观电子传递速率和光化学猝灭的大小顺序为温州长蒴苣苔〉牛耳朵〉半蒴苣苔〉大花旋蒴苣苔,非光化学猝灭均值的大小顺序为牛耳朵〉半蒴苣苔〉温州长蒴苣苔〉大花旋蒴苣苔．表明4种苦苣苔科植物中,牛耳朵同时具有较高的光利用能力和光适应能力,是引种开发的优选品种．     

科魂匠心——科学精神与工匠精神的内在联系

剖析了科学精神与工匠精神的内在联系,将其概括为科魂匠心,指出其时代背景是当代科学与技术的高度融合,而科技创新和科技伦理是二者联系的重要社会纽带.在新时代培育科魂匠心,应注重开展负责任的研究与创新,充分利用我国优秀传统文化中知行合一以道驭术的思想资源.培育科魂匠心还需要以科技伦理教育作为持续发挥培...