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101.
分析和论证了物理思维深刻性因素形成和发展的基础、条件及某些个性特征的作用,提出了在物理教学中应注意的几个问题。 相似文献
102.
结合具体工程实例,从砼设计、控制理论计算、原材料使用、砼浇筑和养护以及信息化施工等方面介绍了防止砼产生裂缝的措施,最大限度地解决了大体积砼的温度裂缝问题,取得了较好的效果。 相似文献
103.
104.
无线电波透视法及其应用 总被引:4,自引:0,他引:4
无线电波透视法是利用无线电波在钻孔中的发射和接收来确定地下介质特性和地质构造的一种物探方法,当电磁波在地下有耗介质中传播时,遇到岩性不同的分界面就会产生不同的电磁波反射,折射,透射和频散,吸收等,通过研究接收到的电磁波的性质达到探测地下目标物的目的,本文简述了该方法的理论,描述了方法的分类,概述了目前使用的发射天线,接收天线和常用的仪器,总结了野外工作方法和解释方法,最后给出了应用实例说明其应用效果。 相似文献
105.
106.
介绍了一些发达国家在发展科学技术方面的做法,分析了他们的特点,结合我国科技发展的实际情况,指出了存在的问题,提出了改进科学技术管理工作的建议。 相似文献
107.
108.
谢安宁 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1996,2(1):18-19,72
对标准形式的线性规划问题在已知第一个基础可行解的前提下,运用单纯形方法寻求最优解。视可能出现的唯一、多重及不存在三种情况逐一进行了系统的分析,并给出了相应的证明,深入了对最优解属性的研究。 相似文献
109.
110.
从分析大学生的心理特点和思想状况、物理学科特点出发,指出物理教学中进行辩证唯物主义教育的必要性和可能性。它对学生建立科学的世界观和方法论以及提高认识能力,意义重大。教育的内容主要是辩证唯物主义的物质观、运动观、对立统一规律。并以热学教材为例,就如何在教学中进行辩证唯物主义教育进行探讨。 相似文献