从三个视角探讨认知与文化

认知科学是人类认识自身和改善自身生活的基础学科之一;文化的多样性是人类文明进程的基本特征;人的认知受文化多样性的影响。鉴于此,浙江大学语言与认知中心（CSLC）于2007年5月28-31日举办了首届“认知与文化研究”国际会议。45位与会者来自于世界上十多个不同的国家和地区。     

奇妙的物理学

<正>物理学,是引领20世纪科技革命的领头羊,并继续改变和影响着人类前进的方向。手机、各种播放器、数码相机、互联网、全球定位系统的发明和使用,都离不开物理学等基础学科,以及立足于这些基础学科之上的激光、电子学、计算机等先进技术。然而,我们越是试图深入观察宇宙和微观粒子,所需的物理学知识就越多,离大部分人的物理学基础(传统的中学物理学知识)也就越远。本书的目的就是填平这条鸿沟,把现代物理学的精华带到好奇的读者面前。     

专业基础课课堂教学中进行素质教育的探索

<正>生物化学是生命科学领域中重要的专业基础学科,课堂教学中要重视基本概念、基本理论的讲授与基本方法、基本技能的训练.培养学生的思维能力、逻辑能力及分析问题解决问题的能力.     

利用高考效度评估结果建立基础学科施教模式

高考效度的评估就是直接采用高考成绩与大学一年级成绩并对它们的变化规律、相关程度者量化比较和定性分析；从考生（大学新生）各基础 学科的真实水平出发，建立基础学科施教模式，使大学基础学科施教方法规范化、科学化，为大学全程教学打好基础。     

动态步长BI-RRT的无人机航迹规划算法

为解决传统RRT算法收敛速度慢、生成的航径距离过长等问题,提出动态步长BI-RRT算法。首先,采用引向目标的采样策略对空间进行探索以得到采样点,利用动态步长策略确定该采样点的增长步长以确定新节点;之后,通过树枝裁剪策略对新节点进行调整,当探索到目标节点时,算法返回初始航迹,对于初始航迹,应用贪心算法对航迹点进行筛选,以减少无人机(UAV)的无效节点与总航迹长度;最后,利用B样条进行平滑处理,得到一条可行航迹。搭建了二维和三维环境下的仿真地图模型,验证了该算法在保证无人机避障的基础上获得一条有效航迹。动态步长BI-RRT算法在无人机航迹规划方面不仅有实时性强、航迹光滑的优点,而且与分段优化RRT算法相比,在优化航迹节点个数的前提下,提高了收敛速度且降低了航迹距离。     

识字是一种乐趣

作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？积八年之经验，我以为：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力，是一条行之有效的途径。常言道：兴趣是最好的老师。     

浅析中小学体育“第二课堂”的建设

“第二课堂”（又称“第二渠道”），是指课程教学以外的有目的、有组织的开发学生智能和体力的课外和校外活动。它的活动内容和组织形式与课程教学有一定的区别。课程教学是基础学科向纵向发展的渠道，“第二课堂”则是沟通各学科知识的横向发展渠道。它可充分调动学生的积极性和主动性，发挥创造才能，获得课堂以外的新知识、新技能，并能发展学生的智力。它是随着当前科学技术的迅猛发展，为了满足现代社会对人才的需求而进行的课程开发的结果。当前，各门学科的“第二课堂”正在中小学广泛开展，初步收到了良好的效果。作为教育组成部分之一的体育，建立自己的“第二课堂”，已是客观形式发展的必然趋势。     

语文教学中的多学科渗透

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,语文作为基础性工具学科,是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,想要学好是不容易。需要博采众长,需要语文老师在教学中有意识地有机地渗透多学科知识。     

新中国物理学发展的早期规划——《物理学十二年远景规划草案(初稿)》浅析

1956年,在制订《1956—1967年科学技术发展远景规划》的起始阶段,部分物理学家制订了《物理学十二年远景规划草案(初稿)》。文章对该草案的背景和内容进行了分析,并将其与正式下发的文本进行了比较,探讨了其在中国现代物理学发展中的作用和影响。     

在“基础学科拔尖学生培养试验计划”中实践管理制度化和服务人性化的探索

山东大学泰山学堂应教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”而成立，综合利用国内外优质教育资源，借鉴世界一流大学的经验，重点在培养模式、教学方法、学生遴选、制度创新等方面进行大胆的探索和实践．全新的人才培养模式给学生管理工作带来新的挑战和机遇，泰山学堂成立两年来不仅出台了多项新的管理制度，使学生教育、管理工作更为规范化，还为学生提供个性化的一流服务，为学生的成长成才提供全面的服务．笔者旨在探索更为现代的、灵活高效的、与世界接轨的基础学科培养模式，为我国基础学科建设和发展输送精英人才．