<遥感概论>教学中几个难点的教法探析

对《遥感概论》教学中有关难点的教法进行了分析探讨，并得出相关结论     

在大学文科开设《现代数学概论》的大胆探索与尝试

本提出了在大学科开设《现代数学概论》的大胆设想和具体的教学大纲。大胆之一：就在主张在科开设数学课。大胆之二：就是突破了一般数学课只讲微积分学的框框，而把它的内容扩充为《单元函数微积分学》、《线性代数和概率论初步》、《运筹学初探》三个部分。这些内容基本上勾画出了现代应用数学的概貌。通过对这些内容的学习，能支离破碎科学生的眼界，启迪他们的思维，鼓舞他们进行理性的探索，培养他们洞察、分析和解决问题的能力，从而全面提高科学生的整体素质。     

浅谈大学生对《毛邓三概论》课的学习态度

《毛邓三概论》担负着用马克思主义教育大学生的重任，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高他们从纷繁复杂的社会现象中认识事物的本质和内在规律的能力。但是，这似乎并没有被学生们所认识到。一直以来，大学生普遍存在着轻视“两课”特别是轻视《毛邓三概论》课的倾向，造成高分低能和非智力因素欠缺的现象。因此，有必要探讨怎样使他们能够愿意接受教育的途径。     

改进《电子商务概论》课程教学质量研究

从五个方面阐述改进电子商务概论教学质量的策略即教学内容、多媒体教学、教学方法、实验教学、教学质量评价。     

我国园林建筑设计概论

本文作者紧密结合多年的园林绿化工作实践,从园林建筑的分类、特点、功能三个方面进行了深入分析和探讨,对当前我国开展的“生态市、园林城“建设乃至和谐社会建设有一定的借鉴和指导意义。     

《环境保护概论》教改与实践

本文分析了《环境保护概论》课程的重要性质、地位和作用，以及“授课——实例——参观”的教学方法与考试形式的改革。     

准确定位两专业结合点 提高石油工业概论课程教学效果

石油工业概论课是集多学科于一体的专业课,是为非石油工程专业学生而开设的,目的在于拓宽学生专业知识,培养实际应用能力,为石油工业培养复合型人才。该课程基础性强,知识面宽,学生在学习时往往感到头绪多,知识零散。为了提高教学效果,本文结合教学实际,以准确定位两专业结合点为根本,优化教学内容,因人施教,激发学生的学习兴趣,为学生就业后在石油行业从事本专业工作奠定良好基础。     

现代性:“社会学概论”课程教学的逻辑起点

现代性具有特定的时间和地域特征,其实质是传统社会向现代社会转变过程中出现的"断裂"。社会学起源于现代性的来临,其研究对象是现代性出现以来所产生的社会世界,即发达的现代社会。现代性是"社会学概论"课程教学的逻辑起点,在教学过程中,只有把握住这一逻辑起点,才能帮助学生解决相关的疑惑与难题。     

《数据库系统概论》精品课程体系改革与建设

《数据库系统概论》课程理论性和应用性较强,为使学生掌握扎实的数据库理论基础和较强的应用能力,与社会需求接轨,围绕《数据库系统概论》设计了一套科学的课程体系,课程体系包括基础、核心、扩展、应用、提升5大部分,5部分相互支撑,最终体现为学生科研能力和应用能力的提高,从几年的应用情况来看,效果明显,从而证明了该课程体系的科学性、合理性.