《毛泽东思想概论》教学探讨

教师在讲授《毛泽东思想概论》时，必须正确把握课程的目的和特点，充分发挥教师的主导作用，不断改进教学环节和教学手段，帮助学生正确评价毛泽东思想的历史地位和作用，掌握毛泽东思想的灵魂，继承发扬党的优良传统和作风，认真贯彻“三个代表”思想，做好“三进”工作。     

《自然辩证法概论(教学大纲)》(征求意见稿)

编写说明 在教育部社政司领导下，2001年12月2日～3日在北京召开“自然辩证法概论课教学研讨会”，就教学内容和课程体系调整问题，以原教委社政司组编的《自然辩证法概论(修订版)》(高等教育出版社，1991年)的目录为蓝本，开展了深入的讨论，现对研讨会上提出的意见进行整理与研究……     

地球概论课程计算机辅助考试管理系统的设计与实现

本文报道采用数据技术开发课程计算机辅助考试管理系统的设计思想和实现过程。     

细胞生物学

中国医科大学细胞生物学学科于1981年获硕士学位授予权,1990年成为我国高等医药院校第一个细胞生物学专业博士学位授权点,1995年成为基础医学、生物学博士后流动站,1997年成为辽宁省重点学科。“十五”期间,为适应细胞生物学学科发展,在原有细胞生物学教研室基础上,相继成立了发育生物学研究室、医学基因组学研究室、生物芯片研究中心,2002年共同组成辽宁省细胞生物学重点学科。2005年,随中国医科大学获生物学一级学科博士授予权,使本学科同时拥有细胞生物学和发育生物学博士学位授权点。本学科现有高级职称16人,其中博士生导师6人,国家优秀…     

谈实践性教学在《市政工程概论》教学中的应用

注重实践性教学，努力培养实用性人才是当前中职学校发展的方向。只有使“学”与“用”吏贴近，使课堂教学更有效的服从于、服务于培养目标，才能冲破学用“两张皮”，“教学与实际成距离”的旧模式，才能在人才的培养上实现“实用型”的目标。     

《医用高等数学》教学实践与认识

马克思认为，一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到真正完善的地步。现代医学科学从定性描述日趋定量化、精确化发展的进程，充分证实了这一预见的正确性。基础医学、临床医学和预防医学中已经出现或正在出现的问题，越来越要求数学提供更多的工具和方法。同时具有创新精神的人才必须牢固地掌握现代科学技术研究中理论研究、科学实验与科学计算的三大基本方法，而这三大基本方法要求具有扎实宽广的数学基础，因此，作为医药院校基础课的高等数学是培养具有创新能力的医药人才的重要保证。所以现今几乎所有的高等医学院校都把《医用高等数学》定为医学生的必修课。随着数学与医药学的联系越来越紧密，医用高等数学的教学必须适应新的需要，完善教学内容，改善教学理念和教学方法，使之更好地与医学实际相结合。     

《建筑环境与设备工程概论》课程教学思路的改革

本着加强基础,提高能力的原则,结合建筑环境与设备工程概论课程的教学实践,从教学目的、教学内容和教学方法等方面初步探讨了本门课程教学思路的改革。     

构建石油工程概论课程教学体系

石油工程概论课程教学是一门加强和扩宽非石油工程学生的专业知识和专业技能、培养复合型人才的特色基础课。石油高校应重视石油工程概论课程教学建设,加强石油工程概论课程教学改革,积极转变人才培养模式,培养石油企业发展急需的复合型人才。本文在分析了东北石油大学非石油工程专业石油工程概论课程教学的现状基础上,提出了构建相应的石油工程概论课程教学体系的设想。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课外社会实践内容与路径探索——基于五邑侨乡本土社会教学资源开发与利用的视角

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是思想政治理论课“05方案”课程体系中的一门核心课程,教学内容理论性强,学生学起来枯燥无味。紧贴五邑侨乡历史与现实,发挥地缘优势,大力开发和利用五邑侨乡思想政治教育教学资源,开展《概论》课社会实践教学,提高教学效果,初步形成具有地方高校特色的《概论》课社会实践模式,可操作性强,具有现实借鉴意义。     

土木工程概论教学的实践与思考

土木工程概论是土木工程专业的学生接触到的第一门专业课,课程旨在使土木工程专业的低年级学生了解土木工程的历史、现状和未来发展,了解土木工程的基本内容和基本理论知识,提高学生对土木工程专业的兴趣,作为以后学习的良好铺垫。本文结合作者的教学实践．从培养兴趣、多媒体教学、教学方法和学习方法等方面来提高教学效果进行了一些实践与探索。