全文获取类型
收费全文 | 8256篇 |
免费 | 149篇 |
国内免费 | 235篇 |
专业分类
系统科学 | 226篇 |
丛书文集 | 311篇 |
教育与普及 | 208篇 |
理论与方法论 | 319篇 |
现状及发展 | 36篇 |
综合类 | 7540篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 133篇 |
2021年 | 140篇 |
2020年 | 130篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 68篇 |
2017年 | 73篇 |
2016年 | 134篇 |
2015年 | 218篇 |
2014年 | 477篇 |
2013年 | 419篇 |
2012年 | 570篇 |
2011年 | 704篇 |
2010年 | 568篇 |
2009年 | 592篇 |
2008年 | 724篇 |
2007年 | 579篇 |
2006年 | 432篇 |
2005年 | 358篇 |
2004年 | 301篇 |
2003年 | 298篇 |
2002年 | 258篇 |
2001年 | 236篇 |
2000年 | 152篇 |
1999年 | 121篇 |
1998年 | 105篇 |
1997年 | 103篇 |
1996年 | 87篇 |
1995年 | 68篇 |
1994年 | 63篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 59篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1943年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有8640条查询结果,搜索用时 687 毫秒
51.
52.
关于灰色系统基本方法的研究和评论 总被引:25,自引:1,他引:24
朱宝璋 《系统工程理论与实践》1994,14(4):52-60
关于灰色系统基本方法的研究和评论朱宝璋(浙江经济高等专科学校嘉兴314001)StudyandReviewsontheEssentialMethodsofGreySystemZhuBaozhang(ZhejiangEconomicsCollege,J... 相似文献
53.
服装定价的特殊性与双价值模型 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对服装价格影响因子及服装价格决策特殊性的分析,建立以认知价值和使用价值为基础,以品牌、质量和季节转换等因子为权重调节系数的服装双价值模型。 相似文献
54.
广义DeBruijn图是最近提出的一种具有良好性质的网络拓扑结构,文中对这类图的分解问题作了初步的分析,构造了一类基本模块,并得出了一些关于模块效率的数值结果。 相似文献
55.
"红"与"Red"的语义扩展对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
曾莹 《武汉科技学院学报》2006,19(11):183-186
本文通过对汉语“红”和对应的英语“red”的语义扩展模式进行对比发现,在两种语言中,两个词的原型义都是“火或血的颜色”,虽然语义扩展的路径基本相同,不同的文化视角使两千词的语义产生了差异。颜色词通过表达相应的颜色概念,把客体,颜色和主体三方面联系在一起,使颜色词不仅指称了颜色概念所表达的客体方面的特征,而且还表达了颜色在人的主体方面所能引起的一切刺激反映的特征。 相似文献
56.
邓小平人民利益观的基本特色论析 总被引:1,自引:0,他引:1
丁文胜 《萍乡高等专科学校学报》2004,46(2):23-26
强调人民利益是马克思主义者始终坚持的基本观点 ,全心全意为人民服务是中国共产党人务必坚持的根本宗旨。邓小平在充分继承和发展毛泽东人民利益观的基础上 ,突出强调了“五个统一”的赋有鲜明特色的人民利益观 ,即物质利益与精神利益的统一 ,先富与共富的统一 ,生产力的发展与社会主义市场经济体制的统一 ,国家利益、集体利益与个人利益的统一 ,人民利益标准与生产力标准的统一。 相似文献
57.
从置换入手,引进线性变换快速切入循环矩阵相似性的讨论,一方面纠正文[1]的失误,同时得到循环矩阵之间相似的三个结论。 相似文献
58.
本文论述了目前阅读者在阅读第二语言——英语——的文本中所遇到的困难和存在的问题,从认知体系理论和图式理论的角度分析说明问题产生的原因及解决办法。并结合这些阐述大学生在阅读理解方面出现的问题及原因。 相似文献
59.
新时期大学生安全教育内容探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(31)
本文主要论述了新时期大学生安全教育的基本内容,即国家安全教育、网络安全教育、消防安全教育、反盗窃教育、交通安全教育、安全规章制度教育、心理安全教育、自我保护教育。 相似文献
60.
从学生的认知角度出发,对高职学生数学学习困难的认知特点及元认知特点进行了探讨,并提出了改进的方法和建议。 相似文献