语文单篇教材分析引论

语文单篇教材分析是语文教师的一项基本功。它带有明显的语文教师职业技能的性质。为了练好这项基本功，一要明确语文单篇教材分析的内容；二要掌握语文单篇教材分析这项基本功的要领。     

按照美的规律塑造一代新人——云南省中学数学特级教师李应才教育思想、教学方法研究

以品格修养和教师基本功为基础,系统认识中学数学教学目的,在全面培养的基础上因材施教,是李应才老师的基本教育思想。循序渐进,按照认识论的基本原理组织教学;设疑诱导,为学生探求知识引路搭桥;注重整体思维能力培养,把提高学生分析、解决问题的能力落在实处;是李老师教学方法的主要方面。     

语用学和翻译

翻译工作者不仅要弄通阐释语用学和翻译学的关系，而且要有扎实的语言基本功，还应尽可能多地掌握新兴科学知识，从而为建立语用翻译学奠定基础。     

体育教育专业男生足球意识评价指标的构建

运用文献资料法、特尔菲法和主成分、因子分析、R型聚类分析,对所设计的体育教育专业大学生男子足球运动员足球意识的评价指标进行定性和定量筛选．研究结果表明：专家定性筛选后的山东省体育教育专业基本功大赛运动员足球意识评价的8项一级指标和34项二级指标具有较高的信度和效度,最终通过主成分和因子分析定量筛选出的5项一级指标和26项二级指标能较全面地评价现阶段体育教育专业基本功大赛运动员的足球意识,可作为评价该群体的足球意识评价指标,为体育教育专业足球课程的教学与训练提供指导性建议．     

改进实习教学方法 强化基本功实习

生产实习教学是技工学校教学工作的中心环节,而基本功实习是生产实习教学的基础,又是学生学习专业技术的首要阶段。笔者根据多年教学实践,认为＂讲练结合法,示范操作法,指导操作练习法,情感教学法＂是提高基本功实习质量的关键,也是一套比较成功的实习教学方法。     

试论地理板图的教学功能

板图教学是中学地理教师的一项教学基本功。教师在课堂教学中,边讲解、边绘图,运用板图把课文中纷繁的文字、抽象的地理知识搬到直观的图形上,使学生看得清、听得懂、学得快、记得牢、会运用,达到事半功倍的效果。我们认为,地理板图教学具有如下功能。1.释疑功能地理板图主题突     

数学教材教法“四字”教学法

从中学数学教材教法课的性质、任务、现状出发，提出了中教法课程的教学改革思路。并结合现行中教法的教学内容，运用“讲、评、说、练”四字教学法改革中教法课的实践研究，探索了中教法课程改革的成功路子。是一项值得推广的教学改革经验总结。     

网球运动员的手感及其训练

网球运动员的手感可以理解为外在的客观反映和内在的主观感受，它对于掌握技术，处理不同性质的来球，争取比赛胜利有重要作用。手感的训练要解决放松、重心移动与手臂动作的协调配合、合力与调节球等问题，还要注意环境对手感可能产生的影响。     

浅谈高师钢琴基础课教学

通过对钢琴基础知识、基本功、技术能力以及教学能力的培养,提高学生音乐的总体素质和综合实力。     

创作课教学探讨

创作课程的开设是全面提高学生综合素质的一个重要环节。文章讲述了创作课程开设的方式和教学安排。