试行新《普通高中·化学课程标准》的教学体会

随着高中教育课程改革不断推进和深化,化学课程面临着前所未有的深刻变革,新颁布的《普通高中·化学课程标准》(实验稿)标志着化学课程的教育改革进入了一个新时期。     

浅谈探究式教学与创新能力的培养

培养初中学生创新能力仍应从激发其对物理问题或现象探究的意愿人手，通过设计合理、主次分明，既有层次性又有连贯性的教学过程，把动机和兴趣、教育与认识、情感、技能等教育要素和谐结合起来。也可以通过物理课堂，向学生展示科学发明的信息，物理学家的探索精神或者插入物理学史料等人文素材，使学生由感动到羡慕再萌生需要——别人可为，己亦可为。     

计算机专业离散数学教学侧重点的转变

离散数学是现代数学的一个重要分支，是伴随计算机科学的发展而逐步建立起来的新兴的基础性学科，是研究计算机科学的基础和应用工具．随着计算机技术运用层次的不断加深，离散数学在计算机专业中的地位也发生了变化．针对计算机学科的特点与发展趋势，提出面向计算机专业离散数学教学改革的几点意见．     

中心城市现代远程开放教育教学管理模式的解析与建构

以广州电大的现代远程开放教育教学管理实践为案例,结合现代远程开放教育、中心城市和教学管理对象特点,分析了现代远程教育的内涵特点,构建了“开放辐射式”教学管理模式基本框架。     

化学教学中创造力的培养

讨论了中学化学教学中培养学生创造力的一般方法和原则.     

初中数学教学与学生创新能力的培养

教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力,教师自身应具有创新的意识,开启学生的创新兴趣,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,以适应现代教学的改革.     

大学生创新能力培养的思路和途径

大学教育中学生创新能力培养是目前我国高等教育急待解决的问题之一。我们认为大学生的创新能力培训应从四方面入手：强调人文学科的教育，建立利于个性发展的课堂氛围；优化整合专业骨干课程的内容；改革教学手段，着力教材、实验室、教学实习基地的建设；创新教学评价体系和方法。     

传统讲授法在教学中的有效运用

传统讲授法如果运用不当，很容易使教学失去生机，形成“填鸭式”，但如果教师结合教学理论，掌握教学艺术，充分挖掘讲授法的优势，园地制宜，因势利导，将传统讲授法与研究性学习有机结合，在某些教学环节中．讲授法的作用是其它教学方法无法替代的．     

实施语文开放性教学刍议

就如何实施语文开放性教学提出了具体的策略:应注重教育观念的开放更新;注重教学思想的开放;注重教学内容的延伸开放;注重教学资源的开放;注重教学时空的开放;注重教学评价的开放.     

企业培训管理现状分析

对近年来有关我国企业培训管理现状的研究进行了文献述评，归纳出我国企业管理现存的主要问题，如培训投入较少、业务管理水平低下、专业人才缺乏等，对提高企业培训的有效性提出了几点建议。