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21.
在我国,提出培育和发展技术市场的命题,已经有二十多个年头了。二十多年来的技术市场实践告诉我们,只要我们顺应市场经济规律办事,科技人员就高兴,工作就出成绩,社会反响也好,技术市场也就繁荣活跃。反之,一旦违背市场经济规律,虽然工作没少做,钱也没少花,但基层还不满意,劳民伤财,得不偿失。回顾二十多年我国技术市场从无到有、从小到大的发展历程,我认为最根本的原因就是要遵循市场经济规律,按市场经济规律办事。时代进入二十一世纪,国内外形势更加严峻,经济、科技、军事等各种竞争依然十分激烈。继续按市场经济的规律培育与发展我国的技…  相似文献   
22.
产业集群是当今产业发展的重要特征之一,是提升产业竞争力的重要方式,是增强区域综合竞争能力的重要途径。本文根据产业集群理论,对重庆市产业集群发展现状及存在的问题进行了剖析,并认为重庆的产业集群发展尚处于形成阶段,且基本上属于低端道路型产业集群。据此,文章提出了进一步培育重庆市产业集群的四点策略。  相似文献   
23.
《华东科技》2006,(10):7-7
近日从在京召开的全国林业科学技术大会上获悉,“十一五”期间我国将开展生态建设与生态安全科技工程、林业生物技术与良种培育科技工程、森林生物种质资源保护与利用工程、林业生物产业发展科技工程、数字林业科技工程、林业创新能力建设科技工程六大林业科技工程。  相似文献   
24.
围绕海洋鱼类苗种培育过程中饵料和病害这两个关键问题,就基因克隆、重组蛋白、DNA疫苗、抗菌肽和转基因技术等生物技术和产品在鱼类中的研究现状和前景进行讨论和分析,提出应针对鱼苗的营养需求和消化吸收的生理特点,有效利用基因工程产品;同时,要研究和采用新的病害控制技术,提高苗种成活率.苗种培育是海洋鱼类养殖业发展的基础,在苗种培育中加强生物技术的应用,将大力推动海洋鱼类养殖业的健康可持续发展.  相似文献   
25.
一个伟大的民族背后往往有一种优秀的民族精神作为支撑。中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。弘扬和培育中华民族精神必须继承和发扬中华民族的优秀文化传统、近代以来中国人民的优秀革命传统。弘扬和培育民族精神对于中华民族自立、自强于世界民族之林,中华各族人民朝着共同的目标去奋斗,对于中国增强综合国力,提高国际地位,全面建设小康社会,推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平与促进共同发展,实现中华民族的伟大复兴都将具有十分重大而深远意义。  相似文献   
26.
随着全球经济一体化和知识经济的到来,企业核心竞争力成为企业获取持续竞争优势的来源和基础.要培育企业的核心竞争力,就必须积极打造人才资本,培育企业的核心技术,形成有特色的管理模式,创建先进的企业文化,实施名牌战略,只有这样,才能在激烈的市场竞争中取得优势.  相似文献   
27.
在日本,校企合作的实施促进了人才的培育,对经济的复苏与发展起到了积极的作用。本文通过对有关日本校企合作中人才培育代表性文献的研究,依据实现目的的不同,归纳出日本校企合作中人才培育的三种模式,并对人才培育模式的特点进行总结。  相似文献   
28.
用2014年江西省幼儿体质监测的数据分析江西省3-6岁城乡幼儿的身体形态、身体机能和身体素质之间的差异,为江西省幼儿的健康发展提供有力依据。根据随机整群抽样的原则选取监测对象,对江西省幼儿体质的身体形态、身体机能和身体素质三个维度进行测试发现:在身体形态维度上,城市幼儿总体上优于乡村幼儿;在身体机能维度上,城乡之间的差异性不显著;在身体素质维度上,城市幼儿的身体素质普遍要优于乡村幼儿的身体素质。  相似文献   
29.
描述了暖地泥炭藓Sphagnum junhuhnianum孢子体的形态特征及发育过程。实验中统计共474个配子体,其中246个长出孢子体,占配子体总数的51.2%,且配子体多生长1个或3个孢子体。孢子体起初在雌孢叶间呈翠绿色透明状球体,历经黄绿色、淡褐色、褐色、具光泽的深咖啡色球体并开裂,共历时50天。成熟孢蒴的平均直径1.89±0.08 mm,高度2.90±0.08 mm,孢子数量71631±12751个。孢子数量与孢蒴直径和高度相关性显著;蒴柄长度与孢子数量、孢蒴直径和高度相关性不显著。  相似文献   
30.
当前我国正在经历着社会大转型,家风家教的培育面临结构核心化、独生子女大量成家立业、市场经济深刻影响家庭生活等多方面的挑战。部分传统优良家风如尊老爱幼、勤俭持家、知书达理等都面临着削弱、消解。在当前党中央重视家风家教的有利条件下,主流媒体应大力营造重视家庭家风家教的社会氛围,引导家长注重家风家教;持续抓好党风政风以优化世风,为培育家风家教创造良好社会条件;厘清家风家教关键责任主体,发挥家长、教师、亲友在培育过程中的关键作用。  相似文献   
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