基础光学教学的实践与思考

从基础光学内在的系统性、内部处理方法、理论与实际的联系、学科渗透四方面对光学教学进行探讨。     

对高中英语新课程改革的探索与思考

高中新课程改革的实施对我们来说既是机遇,又是挑战。它要求教师转变课程理念、改变教学态度、改进教学方法,热情投入,不断尝试,以提高学生实际应用英语与自主学习英语的能力,为学生的成长发展和终身学习打下良好的基础。追求有效的英语课堂教学,应该是每个英语教师一生不懈的追求。     

试谈历史课堂教学的能力培养问题

随着教学改革的不断深化，中学历史教学中的能力培养问题，已经越来越受到重视，并且在某些方面和环节采取了一些措施，来改变以往历史教学过程中的灌输式和学生死记硬背的模式。但是，到目前为止，在历史教学过程中如何培养能力方面仍是一个薄弱环节，     

浅谈师生素质与课堂教学质量的关系

教无定法.在减轻学生学习负担和实施素质教育的同时,要提高课堂教学质量,笔者认为教师首先应更新教学观念和教学方法,提高自身的专业水平和素质修养,在教学中,根据教材和大纲的要求以及学生的实际情况,通过各种各样的教学手段,激发学生的学习兴趣和参与意识,培养学生多方面的学习能力和素质.     

试论体育教师在教学改革中应处理好的几个关系

通过体育教学实践观察和文献研究，分析了当前体育教学改革中体育教师应处理好的几个关系，为广大体育教师深化优育教学改革，提高教学质量，明确体育教学改革思路与方法提供参考。     

化学课堂"五让"教学法

阐述"让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质疑、让学生寻找规律、让学生总结归纳"的"五让"教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法.     

巧妙引导 自主识字——低年级生字教学初探

识字是阅读和写作的基础,又是小学低年级教学的重难点。《语文课程标准》指出：自主学习是素质教育的灵魂;它把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习,主动探求,主动运用的能力。就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。那么,在低年级生字教学中,应如何引导学生自主识字呢？     

数学教学应渗透辩证的观点

近年来,对数学问题解决的研究,人们已经做了大量的心理分析、理论探究和尝试,同时认为原有知识和思考策略是解决问题的关键点,由此可见,问题解决教学应从多方面思考,为此本文提出学生学习数学和解决数学问题还要学会用辩证观点来思考,应结合数学问题不同特点,从运动、变换、发展、无限等方面进行,激发学生思考的热情和多样性,从而理解数学思想方法的实质,培养学生的辩证思想和观点。     

优化课堂教学 提高学生素质

"素质教育"是对学生个性的潜在能力和智慧进行积极的挖掘和发挥,并使其身心得到全面、最大限度的发展的教学模式。在中学英语课堂上,通过注重设计教学过程,改进教学方法,以便充分提高学生素质。     

谈初中生物实验教学中的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."知识经济时代,需要创新人才,而创新人才的培养,是一项长期的工作.在生物实验教学中要时刻体现培养学生的创新能力.通过增强实验的改造、培养学生的创造性、激发学生把一些验证性实验改为探究性实验、引导学生改进和设计生物实验等方法培养学生的创新能力.