创新不是与生俱来的

北京光华管理研修中心董事长邵明路认为,变化为健康的常态,同时也为创新提供了无限的可能性     

研究性学习的人文价值探析

在我国刚刚起步的研究性学习除具有一定的科学价值之外,还具有丰富的人文价值,它可培养学生的主体意识,培养学生健全的人格,促进学生的全面发展,促进每一位学生的发展;其人文价值具有伴随性、生成性、内隐性的特点.     

物理教学中实施科学教育方法的途径

通过分析科学方法教育在物理教学中的作用和地位，阐述了在物理教学中进行科学方法教育的途径。     

本科教育按大类招生培养的操作性研究

本科教育按学科大类招生培养模式正逐渐被我国高校采用。本文分析论证了:该模式不仅是适应人才市场变化、专业设置等的需要;而且在教育主客体、人才供需层面也具有现实可行性。此外,本文还对该模式实施过程中注意的问题进行了探讨。     

提高数学课堂教学效率的几点做法

当前推进素质教育、发展创新教育、倡导终身教育已成为现代教育的基本理念.在这种理念下的数学教育,更应把素质教育、创新教育的基本内容落实在课堂教学的过程上.几年来,就如何提高数学课堂效率,本人有以下几点体会:     

关于化学实验教学改革的研究

当前化学实验内容陈旧,联系实际较少,为适应素质教育的要求,应对实验教学进行改革,逐步形成科学的、先进的化学实验教学思路,以充分、全面的发挥化学实验教学的探究功能和育人功能。     

加强实验教学改革促进学生能力培养

结合近年来我们在化学实验教学中进行的改革实践,总结出了对实验课程体系、实验教学目标、实验室管理和实验设备等进行改革的一些经验。这些经验在学生动手能力、研究能力和创新能力的培养方面取得了较好的效果。     

微软何以陷入中国残局？

微软为什么在中国内地陷入残局,这是一个问题。 微软来中国拓展的时间不算晚,1992年,微软就在北京建立起办事处,12年的时间,对成立只有27年的微软来说,是一个不算短的时间。 微软在中国拓展的力度不算小,微软在中国设立了分公司,设立了本土之     

职业自我效能感与图书馆人力资源管理

本文结合图书馆人力资源管理工作,论述了职业自我效能感对馆员的职业成就、岗位选择行为和职业兴趣等方面都有很大的影响作用,并进一步论述了可以通过增加馆员的正面职业自我效能信息、改善影响馆员职业自我效能感的因素等措施达到促进其形成和发展的目的。     

物理教学要注重学习能力的培养

理解能力、分析能力是学习物理的基础，在教学中要注重其培养。