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991.
学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因,是英语学习成败的关键。高职院校学生对英语兴趣平平,作为英语教师了解和激发培养学生的英语学习动机,充分发挥学生学习的积极性和主动性,对指导英语教学具有十分重要的意义。本文结合了应用语言学动机理论和几年的英语教学实践,论述了动机在英语学习中的作用及在英语教学中如何激发学生学习动机。 相似文献
992.
加强论文写作,培养学生的创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
论文写作是培养大学生创新能力的的重要手段,通过论文的选题、材料的搜集整理、主题的提炼.大学生的创新能力可以得到培养和提高。 相似文献
993.
994.
995.
情商是心理素质的核心部分。在英语教学中关注学生的情商培养具有积极而深远的意义。交互活动的本质是一个认知活动和情感因素相互作用下不断变化的心理过程。在交互性英语教学中,可通过以下途径培养学生的情商:1.激发学生的学习兴趣;2.建立新型的师生关系,注重师生的情感交流;3.创设良好的课堂氛围;4.关注学生个性发展,实现积极情感的迁移。 相似文献
996.
高校实验室的工作水平是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。本文就实验技术队伍在实验教学中的地位和作用,当前实验技术队伍面临的问题,并就在适应新形势下,实验技术人员应具备的基本素质,提出了加强实验技术队伍建设的办法和途径。 相似文献
997.
998.
数学建模教学对学生能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
数学建模方法是一种极其重要的思想方法,它是把实际问题抽象成数学语言符号,构建数学模型,从而解决实际问题,通过几个实际问题的解决说明数学建模对学生能力的培养作用. 相似文献
999.
本文对计算机应用技术专业“五双”人才培养模式理念、实践和成效进行了系统分析,对其它高职院校相关专业创新人才培养模式具有一定的借鉴意义。 相似文献
1000.
姚小兵 《科技情报开发与经济》2007,17(22):253-254
论述了高职院校计算机教育创新的基本思路和具体方法,探索了在计算机教学过程中如何培养学生的创新能力和创造性思维。 相似文献