培养服务与教育引导: 当代高校辅导员工作新模式简

在高校学生服务与管理工作中，辅导员应该根据现代大学生新的特点来调整工作定位，创新工作方式，积极采取“培养＋服务”“教育＋引导”的渐进模式，把当代大学生培养成为人格健全、身心健康的社会主义建设者和接班人。     

微·直销

正@Wincy_韦林:现在有很多介绍销售技巧的书,里面基本都会讲到促销员待客要主动热情。但在现实中,很多促销员不能领会到其中的精髓,以为热情就是满面笑容,言语主动。其实这也是错误的,什么事情都要有个度,过分的热情反而会产生消极的影响。热情不是简单地通过外部表情就能表达出来的,关键是要用心去做。所谓精诚所至,金石为开。真正的"诚"就是想顾客所想,用企业的产品和我们的服务满足他们的需求,使他们得到利益。     

能动专业高本贯通“3+2”分段培养模式下的课程衔接体系研究

课程衔接是高本贯通"3+2"分段培养的核心,是保障人才培养质量的关键要素.针对当前高本贯通"3+2"分段培养课程衔接的现状,分析高本贯通"3+2"分段培养模式下课程衔接上存在的问题,根据能动专业岗位职业能力的培养要求,构建"平台+模块"的课程衔接体系结构,以达到应用型人才培养目标的要求.     

地方院校素质选修课改进思路分析——以淮南师范学院为例

作为大学应届毕业生需求方的社会,希望通过校园招聘得到实践能力强和综合素质高的人才,但目前高校人才培养模式所供给的毕业生与需求方差距较大。作为一所地方院校,淮南师范学院尝试采用开设公共素质选修课的方式来弥补在校大学生在综合素质上的不足。在总结淮南师范学院公共素质选修课开设经验的基础上,也对这一教学模式进行了分析,提出了相应的改进思路。     

培养学生的创新思维探讨--以小学美术教学为例

小学美术教育能够帮助小学生建立审美观，培养学生的审美能力和创新思维。在教学中要对学生的创新思维给予足够的重视。本文根据自己多年小学教学的实践经验，总结了目前小学美术教育培养学生创新思维方面存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望能够对广大教师的教学有所帮助，切实培养学生的创新思维。     

地方高校大学生科技创新团队培养机制研究

纵观人类发展历史,创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量,也始终是推动人类社会进步的重要力量。高校对培养创新型人才已经进行了一些有益的探索和实践,然而地方高校的科技创新团队还处于零散状态,没有建立完善的长效培养机制,因此进一步深入探索和研究地方高校大学生科技创新团队的组建模式,建立团队长效培养机制具有重要的现实意义。     

地方本科院校旅游管理专业应用型人才培养的策略研究

应用型地方本科院校的办学宗旨是服务地方经济发展、为地方培养紧缺人才，因此，把人才培养与服务社会结合，培养高素质的应用型人才，才能为地方经济发展服务，文章确定了旅游应用型人才的涵义，从五个方面提出了旅游应用型人才的培养策略。     

如何发挥毕业设计在大学生培养中的重要作用

毕业设计作为大学生培养过程中最后一个非常重要的综合性实践教学环节，对培养大学生的应用和创新能力至关重要。但目前毕业设计中存在诸多问题，使得大多数高校的毕业设计也成了走过场，没有发挥其对学生培养的重要作用。对此，该文首先分析了毕业设计在大学生培养中的重要作用，并总结了当前普遍存在的问题；最后，针对如何发挥其重要作用给出了一些改革建议及措施。