全文获取类型
收费全文 | 26908篇 |
免费 | 431篇 |
国内免费 | 1064篇 |
专业分类
系统科学 | 936篇 |
丛书文集 | 1460篇 |
教育与普及 | 592篇 |
理论与方法论 | 452篇 |
现状及发展 | 129篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 24833篇 |
出版年
2024年 | 83篇 |
2023年 | 337篇 |
2022年 | 385篇 |
2021年 | 469篇 |
2020年 | 357篇 |
2019年 | 298篇 |
2018年 | 178篇 |
2017年 | 258篇 |
2016年 | 358篇 |
2015年 | 661篇 |
2014年 | 1453篇 |
2013年 | 1295篇 |
2012年 | 1630篇 |
2011年 | 1879篇 |
2010年 | 1782篇 |
2009年 | 1828篇 |
2008年 | 2030篇 |
2007年 | 1807篇 |
2006年 | 1405篇 |
2005年 | 1238篇 |
2004年 | 1098篇 |
2003年 | 1031篇 |
2002年 | 943篇 |
2001年 | 890篇 |
2000年 | 686篇 |
1999年 | 651篇 |
1998年 | 521篇 |
1997年 | 460篇 |
1996年 | 413篇 |
1995年 | 362篇 |
1994年 | 348篇 |
1993年 | 258篇 |
1992年 | 227篇 |
1991年 | 191篇 |
1990年 | 188篇 |
1989年 | 179篇 |
1988年 | 98篇 |
1987年 | 61篇 |
1986年 | 29篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 8篇 |
1975年 | 1篇 |
1965年 | 2篇 |
1957年 | 5篇 |
1927年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 484 毫秒
131.
我国的微观经济分析,是以“企业经济活动分析”(以下简称“分析”命名的。“企业经济活动分析是一门独立的经济管理学科,也是一项重要的经济管理工作。”自50年代初开始,便建立了《分析》这门学科。近四十年过去,它的内容、方法、体系几乎一成未变。 相似文献
132.
133.
王永超 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2002,23(4):44-45
通过无限小旋转变换的四元数,引入角速度矢量,再把矢量叉乘换成四元数乘法,最后由刚体动量矩叉乘表示换成四元数乘法形式。 相似文献
134.
中药材是定西市的一大优势资源,近几年按照产业化开发的要求。已在基地标准化生产、粗精加工和市场流通体系建设等方面取得了明显成效;但距离中药现代化、国际化的目标还有很大差距。本文就定西市中药材产业的优势、潜力和市场竞争力再行分析,供大家参考。 相似文献
135.
结合边连通度,本文探讨了3-边连通简单网的独立数与上可嵌人性的关系,我们得到了下列结果:设G是一个3-边连通简单图,α(G)是G的独立数,若α/(G)≤5,则G是上可嵌入的,同时我们又得到了两个在3-边连通意义下最小的非上可嵌入图例. 相似文献
136.
刚刚结束的省十届党代会,深刻分析了当前辽宁面临的新形势,制定了建设国家新型产业基地、建设社会主义新农村、构建和谐辽宁、努力实现辽宁老工业基地全面振兴的主要任务。加快推进科技创新,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,增强科技创新能力,增强对 相似文献
137.
浅析引咎辞职制度的理论基础 总被引:3,自引:0,他引:3
鉴于近几年在各级、各地政府改革进程中,引咎辞职制度的广泛和频繁的提及,笔者从行政主观责任理论和行政客观责任理论以及政党监督理论三个方面分析了构建引咎辞职制度的理论基础,并提出应当将引咎辞职制度纳入党纪体系的建议。 相似文献
138.
许多企业整体管理基础薄弱,绩效管理只是简单的就绩效谈绩效,成了单纯评价员工业绩的工具,不是从战略的高度帮助企业建立卓越的绩效管理体系,如此而使得绩效管理流于形式。战略的目的在于总体绩效的提升,因此绩效管理是打通从战略管理到绩效提升的各种关节,使战略方案更具操作性,切实提升企业执行力的工具。 相似文献
139.
建立中国特色公务员绩效评估体系探析 总被引:2,自引:0,他引:2
一、引言
20世纪70年代后,西方政府改革中出现了用企业家理论重塑政府的潮流,政府绩效评估作为一项政治活动得到蓬勃开展。在这股潮流中,作为政府绩效评估重要组成部分的公务员绩效评估也备受关注。 相似文献
140.
“数形结合”是数学课堂教学的重要内容,也是培养学生创新能力的良好素材,而自主探究性学习是新课程改革倡导的学习方式。如何把“数形结合”思想落实到学生的自主探究性学习中?本文以信息技术为教学平台创新“数形”呈现,建构出“数形结合自主探究”的课堂教学模式,并具体的分析了“渗透形数,发现问题;揭示形数,自主探究;深化形数,构建体系;创新形数,迁移能力”四环节的实施,进而探讨了该模式操作的策略。 相似文献