全文获取类型
收费全文 | 20111篇 |
免费 | 157篇 |
国内免费 | 287篇 |
专业分类
系统科学 | 246篇 |
丛书文集 | 761篇 |
教育与普及 | 589篇 |
理论与方法论 | 453篇 |
现状及发展 | 70篇 |
综合类 | 18436篇 |
出版年
2024年 | 40篇 |
2023年 | 200篇 |
2022年 | 260篇 |
2021年 | 260篇 |
2020年 | 187篇 |
2019年 | 230篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 185篇 |
2016年 | 196篇 |
2015年 | 403篇 |
2014年 | 1116篇 |
2013年 | 1041篇 |
2012年 | 1507篇 |
2011年 | 1628篇 |
2010年 | 1608篇 |
2009年 | 1605篇 |
2008年 | 1625篇 |
2007年 | 1529篇 |
2006年 | 1242篇 |
2005年 | 993篇 |
2004年 | 795篇 |
2003年 | 726篇 |
2002年 | 577篇 |
2001年 | 596篇 |
2000年 | 484篇 |
1999年 | 338篇 |
1998年 | 248篇 |
1997年 | 158篇 |
1996年 | 130篇 |
1995年 | 93篇 |
1994年 | 102篇 |
1993年 | 62篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 87篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 406 毫秒
991.
彭永波 《中国新技术新产品精选》2009,(19):73-73
本文从城市总体空间景观入手,提出了基于视觉秩序分析的城市总体空间景观规划策略,通过对城市景观的各个结拇出要素进行整体性、意象性的宏观控制和引导,引导城市景观的保护与建设能沿着一个预定的目标,逐步形成一个自然景观和人文景观交融的城市总体景观框架。 相似文献
992.
叶啸 《中国新技术新产品精选》2009,(10):94-94
城市规划是动态地解决和协调各类建筑之间的联系、建筑群的整体形象,以生态的、可持续的观点延续城市的历史,展望城市的未来。在这里,我试图对城市空间进行解析,以空间为主导因素,讨论城市规划对建筑设计的影响和制约。 相似文献
993.
994.
提起奥地利,许多中国读者最先想到她是音乐的国度.“说起来我就觉得悲伤,因为奥地利不仅仅有音乐,还有那么多值得介绍的东西。”大使先生风趣地说:“我知道很多中国人知道奥地利是凭借著名电影《音乐之声》,我们历史上涌现的那么多杰出的音乐家,喜欢维也纳的金色大厅和新春音乐会,愿意到奥地利学习音乐。但是我们除了音乐确实还有很多非常成熟的产业。” 相似文献
995.
吴彤 《科技情报开发与经济》2009,19(7)
简述了山西省平安城市项目发展的现状,探讨了平安城市项目发展中存在的问题,提出了使平安城市项目健康有序发展的建议. 相似文献
996.
李海安 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(3):4-8
怀梆是河南地方戏曲剧种之一,属梆子腔系,除拥有梆子剧种音乐程式化的共性外,作为地方剧种,它有区别于其他剧种独特的艺术形态和地方品性。其唱腔的方言声调化、丰富的戏曲音乐、真声为主辅以假声拖腔的演唱特色等共同构建了怀梆艺术的本体音乐形态。 相似文献
997.
上海市
1.启动“助企业、促创新、渡难关”10项科技行动应对金融危机
(1)实施“企业加速创新”计划。上海市将在国家级高新区内开展“企业加速创新”计划的试点,成熟后逐步向全市推广。首次引入企业创新能力“五星等级”评价体系,2009年对100家高新技术企业在“企业战略规划、创新文化、创新过程管理、产品与服务、核心技术与知识能力、组织结构与伙伴网络”等方面做出评价和诊断。 相似文献
998.
《玉林师范学院学报》2009,(6):F0003-F0003
在我国第四个“文化遗产日”到来之际,2009年6月14日晚,由玉林师院社科联、桂东南研究中心、艺术系及玉林市道声乡土文化艺术学社联合主办的“玉林民间音乐走进玉师专场晚会”在东区演示厅隆重举行。晚会上, 相似文献
999.
全纳教育强调农民工子女和城市居民子女具有同等的基本权利,主张人人都有平等的受教育权,即不仅要有平等的入学机会,而且要能做到平等地对待每一个学生,满足他们的不同需求。这一基本理念为体育教育提供了新思路,即体育全纳教育。在学校体育教育过程中,我们应树立全纳教育意识,树立体育全纳人权观、平等观、民主观、价值观和课程观,注重农民工子女的基本权利和容纳所有的学生,平等地对待每一个学生,满足他们的不同需求,全面提高教学质量和教育质量。 相似文献
1000.