地理新课程有效教学策略

在阐述有效教学内涵的基础上,分析了当前地理新课程有效教学的现状,明确了教学观念、教师职业技能、教师创新能力是影响地理教师有效教学的重要因素,提出清晰教学、教学内容任务化、教学方法多样化、调控学生的学习状态等有效的教学策略.     

和谐校园文化视野下的高校学生非正式群体初探

该文将高校学生非正式群体研究置于和谐校园文化建设的背景下,通过研究高校学生非正式群体在和谐校园文化建设中的自然影响力,目的是克服其消极影响,发挥其积极作用,使其真正成为和谐校园文化建设的重要力量。     

图书馆人性化服务探讨

介绍了人性化服务的内涵,阐述了人性化服务的内容,提出了图书馆应开展特殊群体的人性化服务。     

论网络环境下高校图书馆用户服务的六大发展趋势

分析了网络环境下高校图书馆用户信息需求的变化,总结了网络环境下高校图书馆用户服务的六大发展趋势。     

龙舞一池春-厦门创业园高层次人才引进与培育工作纪实

当代著名经济学家汪丁丁曾用以下三个维度来刻画一个社会的文明化程度：（1）创造性．（2）团契性，（3）群体规模。当今中国，正是这样一项旨在迢速提升社会文明化程度、加速经济发展与科技产业化进程的举足轻重、意义深远的工作．日益成为政府人才工作的重心。     

具有“留守经历”的三年制高职新生心理问题研究

通过心理普查，笔者有效地把握了具有“留守经历”的三年制高职新生的主要心理问题，并且在对数据进行统计分析的基础之上，又加以适当的分析。最后从发展心理学的角度指出了心理问题产生的根源，并提供了解决问题的着手点。     

信息技术在高中地理教学中的应用调查研究

该文认真分析信息技术背景下,高中地理学科教学所面临的新形势,紧密联系高中地理学科教学特点,搜集大量一线高中地理学科教学案例,全面探讨在信息技术背景下,高中地理教师如何整合地理学科与信息技术两方面资源,利用高中地理学科教学的软硬件资源优势,更新高中地理教学方法和不断优化课堂教学流程,减轻高中学生过多的认知负担,提高地理学习效率.     

“二期课改”中教师心理冲突的分析及干预

既使在一般意义上，教师也是一种负有“教书”和“育人”双重使命，同时扮演多种角色的高压力职业。而今，我国的基础教育，尤其二期课程的许多颠覆性改革，使本来被应试教育弄得心身疲惫的教师更有雪上加霜之痛苦。显然，如果教师群体的心理健康都亮起“红灯”的话，那么，促进学生心理健康的育人目标也将毫无成效。这是因为：只有心理健康的教师，才能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生在课堂与课外心情愉快，相反，一旦教师的心理处于冲突状态，其外显的情绪紧张、烦躁、忧郁必然投射到课堂教学过程中，使学生感到压抑与惶惑，导致学生丧失学习兴趣和积极性，直接影响学生的学习效能。     

运用图像系统提高地理技能——以湘教版高中地理必修1为例

"地图是地理学的第二语言",读图与绘图能力应该是中学生必须掌握的基本技能,也是各级各类考试的必考点和常考点,在地理教学中具有"左图右书"的地位.     

我国网络政治参与中网民结构和阶层分化问题研究——基于第31次中国互联网络发展状况调查统计报告的分析

网络政治参与中网民的结构和阶层呈现出不断分化的现象,主要存在着输入介质分化、性别和年龄结构分化、职业和学历结构分化、城乡和收入结构分化等问题,网民中形成的阶层也存在着意见领袖和网络意见被动公众的分化。我国应该通过更新传统政治文化、强化公民参政意识、加大网络技术的普及、合理化收入分配体系、加大对低收入群体扶助等手段来进一步完善网络政治参与。