运用图像系统提高地理技能——以湘教版高中地理必修1为例

"地图是地理学的第二语言",读图与绘图能力应该是中学生必须掌握的基本技能,也是各级各类考试的必考点和常考点,在地理教学中具有"左图右书"的地位.     

读者之声

上周,由科技导报社主办的“2009地球科学与技术国际学术讨论会”终于在中国科学院地理科学与资源研究所举行了。这次会议在两年前就开始策划筹备了,我很荣幸地在会议筹备末期参与了进来．完成了一些从未接触过的工作任务。这些经历对我的工作能力进行了检验．同时也丰富了我的生活经历，厚实了人生积淀。     

从波斯湾到利比亚——四场战争与大中东权力变迁

事情要从1990年夏天讲起。 那年7月中下旬，美国的侦察卫星发现，伊拉克正在往南部遣兵调将。到月底，已有10万大军部署在那里，坦克的炮口对准了南边的小邻邦——科威特。     

地理故事:地理课堂教学中不容忽视的有效资源

地理学科具有一定的复杂性、抽象性特点,中学地理教学如果能巧妙运用地理故事这一有效资源,通过立事-设疑-析疑-释疑的四步曲,就能充分利用中学生自身的感性经验,激发他们产生积极性思考,在思考中释疑解惑,从而调动其参与教学互动过程,提高地理课堂教学的有效性。     

济阳坳陷侏罗纪岩相古地理演化特征

在系统观察岩心的基础上并结合测井、地震等资料对济阳坳陷侏罗系岩相古地理演化特征及其控制作用进行了研究.结果表明,侏罗纪济阳坳陷为一受北西向断层控制而相互分割的山间盆地,早、中侏罗世以冲积平原和滨浅湖沉积为主,晚侏罗世以冲积平原沉积为主.对应于早-中侏罗世早期-早-中侏罗世中期-早-中侏罗世晚期-晚侏罗世早期-晚侏罗世晚期,北西向断层的活动依次表现为较强-弱-消失-极微弱-较强5个不同的阶段.相应的沉积表现为在北西向断层的东北侧,扇三角洲-滨浅湖沉积体系逐渐演化为冲积扇-河流-三角洲沉积体系;在北西向断层的南西侧,冲积扇-河流-三角洲沉积体系不断向盆地中进积;滨浅湖发育范围逐渐变小,沉积中心逐渐向北西向断层的南西侧迁移.     

本刊征稿简则

《福建师范大学学报(自然科学版)》为面向国内外公开发行的综合性自然科学学术理论刊物,主要刊登高校理科教师、科研人员、研究生的学术论文.设有数学、计算机科学、物理学、化学、生命科学、地理科学、     

大学地理情景教学仿真实践系统应用研究

阐述了当前大学地理实践教学存在的主要问题,研究基于虚拟现实技术的适用于高校地理专业"虚拟"实践情景教学环境发展理论的教学手段;同时探讨构建一个集地理空间信息采集、应用、模拟于一体的地理学情景仿真实践教学技术体系,为大学地理情景仿真实践教学研究开拓新思路,进一步提升地理学专业的办学能力和水平,为国家基础科学研究培养高素质...     

协作式地理信息服务工作流平台的研究与实现

针对单个地理处理服务比较难以完成跨流程、跨领域的较为复杂的地理处理任务的现状,提出协作式地理信息服务工作流平台.通过工作流引擎技术,将分布在不同地理位置上的地理服务和熟悉不同领域的人串联起来,协作完成较为复杂的工作.以GRASS作为符合OGC规范的地理处理服务的底层实现,用自定义的地理流程定义语言进行工作流建模,实现一...     

《风景与认同——英国民族与阶级地理》

该书是一项跨学科研究,涉及1750年至今的广阔时段,考察了风景在历史阶级关系和民族认同形成过程中发挥的重要作用,论及风景区的立法史、风景进入权与政治进入权的冲突和互动、交通运输体系与景区环境保护的关系等。     

基于素质教育的中学地理教学改革与方法创新

结合中学地理教学目标、教材特点和当代中学生学习环境的变化,提出了基于素质教育的中学地理教师应具备的素质和技能:教师是复合型研究性人才;具有终身学习理念;具有科学方法论做指导;具有跨学科知识结构体系.根据目前中学地理教学的现状和问题,提出了基于素质教育的中学地理教学改革和方法创新的途径:自觉运用哲学理论和逻辑方法;软化学...