全文获取类型
收费全文 | 36045篇 |
免费 | 679篇 |
国内免费 | 1180篇 |
专业分类
系统科学 | 708篇 |
丛书文集 | 1492篇 |
教育与普及 | 2297篇 |
理论与方法论 | 712篇 |
现状及发展 | 166篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 32528篇 |
出版年
2024年 | 237篇 |
2023年 | 694篇 |
2022年 | 814篇 |
2021年 | 972篇 |
2020年 | 668篇 |
2019年 | 612篇 |
2018年 | 361篇 |
2017年 | 526篇 |
2016年 | 611篇 |
2015年 | 908篇 |
2014年 | 1890篇 |
2013年 | 1708篇 |
2012年 | 2012篇 |
2011年 | 2273篇 |
2010年 | 2170篇 |
2009年 | 2292篇 |
2008年 | 2484篇 |
2007年 | 2152篇 |
2006年 | 1583篇 |
2005年 | 1583篇 |
2004年 | 1420篇 |
2003年 | 1452篇 |
2002年 | 1319篇 |
2001年 | 1206篇 |
2000年 | 1014篇 |
1999年 | 728篇 |
1998年 | 625篇 |
1997年 | 548篇 |
1996年 | 521篇 |
1995年 | 448篇 |
1994年 | 444篇 |
1993年 | 271篇 |
1992年 | 342篇 |
1991年 | 306篇 |
1990年 | 240篇 |
1989年 | 208篇 |
1988年 | 94篇 |
1987年 | 83篇 |
1986年 | 41篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1927年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
在探索综合性大学中教师教育的培养模式研究过程中,根据教师教育双专业的特性,实施了综合性大学师范本科教育3+1课程方案和培养模式的研究与实践.并以化学教师教育培养为例对3+1模式的作了具体说明. 相似文献
3.
发现法是学生在教师的启发诱导下,借助已经掌握的规律性知识,主动发现和概括出新的规律性知识的一种教学方法.发现法的特点是能充分发挥学生认知的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索精神. 相似文献
4.
5.
运用数理统计法对体育系术科教学中的运动创伤情况进行统计,分析运动损伤与术科的运动项群特征的关系,并就如何减少运动损伤提出合理化建议,为提高术科教学效果提供理论依据。 相似文献
6.
课程评价在课程改革中起着导向与质量监督的重要作用,是课程改革成败的关键环节。评价的取向支配或决定着评价的具体模式和操作取向。所以,评价的取向实际上是对评价本质的集中概括。 相似文献
7.
8.
9.
将绿色化学理念导入<高分子化学>教学,本文通过大量实例指出教学过程中渗透绿色化学教育的必要性及可行性,为高校高分析化学教学提供一些思路. 相似文献
10.
辅导员虽然是高校教师组成部分,但长期以来被认为是纯学生事务工作者。新时期,辅导员要将自己的角色定位在引导者上,积极向研究型和事务性一体化教师方向发展,将管理、教学、科研有机结合,不断探索学生教育新思路。 相似文献