地方转制院所仍应成为科技创新的主力军

指出了天津市转制院所存在的一些问题,说明地方转制院所具有丰富的科技积累,较完善的科研手段及尚存的专业人才,应调动其潜能,切实予以扶持,使之继续成为科技创新的主力军.     

高校图书馆信息工作服务地方经济探析

开发信息资源服务于地方经济既是形势发展对图书馆的迫切要求，也是图书馆自身发展的机遇。地方高校图书馆拥有为地方经济发展服务的文献信息资源、技术和人才的优势。笔者结合实际分析了地方高校图书馆信息服务的现状与问题；对网络环境下地方高校图书馆信息工作为地方经济发展服务的对策进行了探讨。     

高职院校体育教学改革探讨

近年来高职院校学生体质下降,本文分析原因,根据高职学生的特点,提出应对措施,改进体育教学和考核方式,调动各类学生体育锻炼的积极性,为完成体育教学任务,实现素质教育和健康教育,探讨高职院校体育改革之路.     

传统保健体育在中医院校体育校本课程中的开发

倡导健康教育，中医院校的体育教学必须打破旧模式，建立独立开放的体育校本课程，引导学生主动、积极、科学地锻炼身体，获得独立从事传统保健体育的基本能力，培养终身体育的兴趣和良好的锻炼习惯。中医院校的体育教育肩负着继承和弘扬传统保健体育中精华的任务，理应将其列入校本课程的教学内容。     

地方院校成教网络管理系统的构建实践

由于地方高校成教办学规模不断扩大，而管理手段滞后，成人教育校系教务工作容易脱节，常陷入被动应付的局面。为主动适应成教办学规模，针对多校区的特点，以满足校系两级管理的需要，韶关学院成教处开发了成教网络管理系统。该系统具有自身的特色和优势：教务管理功能强大，服务方式方便、快捷，构建了良好的校系教务管理的服务平台，从而促进了管理模式的改革，规范了成教教务、教材和档案管理等工作，增强了管理工作的主动性。     

对高职高专院校实施全面素质教育工程的思考

高职高专院校实施全面素质教育工程,应坚持德育为首的原则、学生主体性原则、开放性和多样性原则、传统和创新相结合的原则、人才培养与市场需求相结合的原则;在目标制定上应注重科学性和实用性的统一、总体目标和阶段目标的有机结合;其内容体系应包括思想道德素质教育、专业技能素质教育、科学文化素质教育、心理身体素质教育等.     

高职院校后勤社会化改革评价机制研究

对高职院校后勤社会化改革程度评价首先应抓住对质量管理体系的评价;其次是对其他管理体系的评价.这一评价为领导者、决策者对于资源配置、整体策划和事业的发展提供了可靠的决策依据.     

论新建本科院校应用型人才培养目标定位

新建本科院校能否健康持续发展,保证人才培养质量,首要的是能否科学定位人才培养目标.应用型人才是人才的一种类型,有技术有技能的应用型人才是我国经济发展中非常关键的因素,发展应用型本科教育大有可为.新建本科院校科学定位人才培养目标,要着眼于多样化的人才需求,着眼于办学实际和生源实际,坚持发展性、全面性的基本定位原则.     

2006年度教育部科学技术研究重大项目开始申报

2006年度教育部科学技术研究重大项目和高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目已于近日同时开始申报、受理。2006年的重大项目暂不扩大申报范围；培育资金项目依托单位仍以部门高校为主，地方高校以国家或教育部重点研究基地、国家创新群体或教育部创新团队作为依托方可申报。     

在震源旁守候

世界上最深的实验室位于地球上地震最频发的地方．这是一座4000多米的井，它穿过圣安德鲁斯断层，直达“地震的孕育之地”。一组传感器将探入断层能量释放之处．希望能够预先捕捉到下次地震的预警信号。