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151.
张平华 《长春师范学院学报》2016,(4):103-106
地方应用型本科院校主要培养学生利用专业知识来分析和解决实际问题的实践能力。学校教育的重点是教书育人,学科建设的主要途径是科研。本文以科教融合的育人理念为指导,深入分析当前地方应用型本科院校在教学上存在的主要问题,构建一种基于"KAP 2+1+1"的递进式创新人才培养模式,建立基于科教融合的应用型高水平大学创新能力培养体系,加快科研团队建设。 相似文献
152.
新建地方本科高校是以培养应用型人才为突出特点的高校类型,是我国高等教育大众化的生力军,也是经济社会发展对高等教育的需要。本文通过对新建地方本科高校的发展现状和存在问题的分析入手,找准转型发展的着力点和突破口,从加强应用型高校的理论研究、架构产教融合的校内治理结构、明确"地方性、应用型"的办学定位、建立产教融合的人才培养模式、加大"双师双能型"教师队伍建设、完善政府的配套政策和推进机制、建立应用技术类型高等教育评估体系等七个方面,探讨了新建地方本科高校转型发展的路径,最后以郑州工程技术学院为例,通过诸如办学理念、运行机制、学科建设、师资队伍建设和人才培养分类等措施的实施,增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力,满足国家产业结构转型升级对应用型人才的迫切需要,完善我国高等教育的类型结构,完成地方本科院校的转型发展,真正实现应用型本科院校的建设目标。 相似文献
153.
作为地方性思政课程的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》,如何在教学中,更“接地气”地运用新疆本土地方历史文化资源,不仅反映了当前思政课“贴近实际、贴近生活、贴近学生”教学改革前景,也在实践方面体现了教师对于提升教学效果的思考和尝试。本文即是在思政教育的人文关怀和塑人功能背景下,对此教研问题展开的研究。 相似文献
154.
155.
156.
对外汉语专业作为很多地方高校的新增专业,在培养目标、课程设置、实践教学、方向模块设置等方面都存在诸多问题。地方高校对外汉语专业人才培养要确立正确的培养目标,设计科学的课程结构,建构全方位、分阶段的实践教学模式。只有这样才能培养优秀的对外汉语专业人才。 相似文献
157.
158.
159.
基于模糊综合评价的地方政府绩效评估模型 总被引:5,自引:0,他引:5
从政府绩效的基本概念出发,根据指标体系构建原则,研究建立了一个衡量政府绩效水平的多层次指标体系,并在此基础上通过层次分析方法确定指标权重,用模糊理论进行综合评价,建立了基于模糊综合评价的地方政府评估模型. 相似文献
160.
罗东红 《科技情报开发与经济》2006,16(11):88-89
探讨了新形势下地方高校图书馆需要创新的问题,论述了建立地方高校数字化图书馆的必要性,阐述了地方高校数字化图书馆网页的功能与内容。 相似文献