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141.
土木工程力学作为一门重要的专业基础课,在新的教学理念、新的人才培养模式下,如何有效地发挥作用将面临着严峻的挑战。而目前教改革过程中,多数存在如下问题: 相似文献
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<正>欧洲启动的大科学项目"人脑计划"主要是以模拟人类大脑功能之研究目的,不管它最终能否实现这一目标,这一计划都将为神经科学研究提供更多的帮助。从大型计算到成像技术,技术的日新月异使得我们可以想象,总有一天我们将了解人体最复杂的器官——大脑——是如何工作的。 相似文献
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结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的"看学做评"一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在"看学做评"一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养. 相似文献
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146.
陈婷 《中国高校科技与产业化》2014,(12):46-47
三螺旋模式的政产学合作较好地发挥了政府引导作用、企业拉动作用和大学推动作用。但目前我国政产学三元素各自为阵,活力不强,为此应对大学和企业进行机构改革,发展现代模式的科技中介,促进政产学人员流动以及完善技术交易法律法规等,推动我国政产学合作改革。 相似文献
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148.
149.
实践性教学是培养学生动手能力和分析问题、解决问题能力的重要途径,实践性教学包括实验课和田间实践等多种形式.为了适应社会经济发展和人才培养的需要,华南农业大学园艺学院实施了20项教学实践项目,实施的教学实践项目包括提高教师综合素质,建立实践基地,激发学生学习兴趣以及确保项目实施4个方面,建立了适合学生个性发展和综合素质提高的教学模式,对其他高等农业专业教育有一定借鉴意义. 相似文献
150.
智能电饭煲显控界面可用性评价指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高智能电饭煲的实用性和便捷性, 选取可用性评价技术对智能电饭煲显控界面进行研究, 并根据消费者以及智能电饭煲自身的特点, 建立了智能电饭煲显控界面评价指标体系。针对该指标体系, 运用G1 法确定了全部评价指标的权重系数。该指标体系的建立可为智能电饭煲显控界面的评价提供科学依据, 并为日后智能电饭煲显控界面的设计提供一定参考。 相似文献