舞蹈“美”在舞蹈教学中的应用阐释

舞蹈的艺术体验主要来自于其动作的直观性。在舞蹈教学中，抓住动作的直观性，通过形体训练、视频欣赏、现场观摩、理论研讨、回到实践等，引领学生去领悟关，体现美，感受其中的形态美、动态美、意境美、气韵美。     

分析气息在民族舞蹈中的运用

在古老的舞蹈艺术中,气息成为不可缺少的重要组成部分。舞蹈者应该掌握和研究各个民族舞蹈中气息方法的共性与个性,针对不同的舞蹈个性进行发展创新,不断提高民族舞蹈的艺术表现力。     

浅谈现代舞在高校艺术教育中的价值和策略

现代舞是深受大学生喜爱的舞种之一,通过艺术教育和其它形式的艺术活动在高校引导学生参与现代舞活动具有积极的教育意义。     

闻一多论原始舞蹈

原始人类的巫术心理支配着他们的各种行为活动,在原始艺术中处处渗透着原始思维对世界的看法和态度.闻一多在研究中发现,原始舞蹈的激情状态是原始巫术活动的典型表征,原始舞蹈作为原始艺术最重要的组成部分,浸润了原始初民的思维方式、行为习惯和情感表达,反映了先民们的喜怒哀乐,充满了炽烈的迷狂的原始情感.     

舞蹈机器人动作编程研究

为了满足舞蹈机器人动作数据对存储空间的需求,改变了舞蹈机器人动作数据的存储方式,用一个结构体数组存储每个舵机的转动数据.该方法编程简单,已成功应用于机器人比赛中.     

浅析艺术院校舞蹈专业教师的基本素质

教师作为教育者,要具备坚实的专业基础知识,对教材内容有深刻而全面的理解和掌握,并且具有一定广度的相关学科的知识作为基础。本文主要阐述了艺术院校舞蹈教师应该具备的基本素质。     

浅谈舞蹈的创作

舞蹈是一种认为“语言”的艺术形式，它有着其它艺术形式无法替代的社会功能，舞蹈来源于生活，它是人民大众的艺术，舞蹈的创作必须观察生活，熟悉生活，同时还要把握正确的创作途径。舞蹈创作者只有在（舞蹈）日常生活中认真的细致的观察，逐步积累这些来自生活的大量素材，对这些素材进行科学的分析、理解和熟悉，从中筛选出典型的，具备象征意义的“材料”，并对它们有了真正的切身结合和实践感受之后，才有可能创作出打动人心的成功作品，，如何提炼生活中的情感、动作语汇，使其以更典型、更丰富的内涵出现在舞台上，并且符合时代的精神特质，在本文中．作者进行了有益的探讨和论述。     

土家族摆手舞

武陵山腹地沟谷交错，山奇峰险、岗峦叠彰，槽谷、盆地、盲洞、溶洞随处可见，属典型的喀斯特岩溶地貌。在这片神奇而美丽的地方，自古就有“五溪蛮”等民族在此生活繁衍，创造了独具地域特色的历史和文化。土家族是“五溪蛮”的主要组成部分，他们性情豪爽、热情好客、能歌善舞，并在长期的劳动中创造了优秀的土家文化。其中，摆手舞就是土家文化的重要表现形式。     

论舞蹈的健身价值

本通过对舞蹈健身等方面的论述,探讨舞蹈的体育锻炼价：旨在为推广体育舞蹈,促进全民身体健康,提高国民素质。     

中国舞蹈专业院校教育现状与对策研究

中国现代意义上的专业舞蹈学校教育,是从1954年9月6日成立北京舞蹈学校开始。但是,由于当时的历史原因,受前苏联的影响,一开始就走向了“早期专业型人才”的培养模式,其教育目的非常明确,就是“为适应全国文化建设的需要,培养具有全面表演能力的舞蹈演员和教员”。这种单一的办学定位,虽然对培养“高、精、尖”舞蹈人才具有重要的保证作用,但是,随着经济改革的进一步深入,社会需求和人的需求的多样化,也逐渐暴露出其自身的不足与缺陷,如此继续发展下去,对学科的发展、人才的培养会产生极其消极的影响。为此,必须调整其办学思路,明确办学定位,适应社会发展,满足社会及人的需求。