浅谈舞蹈教学中教师如何搞好示范教学

舞蹈是人体的艺术，是通过人体的动作来塑造艺术形象的，舞蹈教师的教学常常是以自己的示范和对动作的结构，顺序，概念，重点，难点等特征进行深入细致的讲解，从而达到教学目的。     

体育舞蹈教学对学生创新能力的培养

在体育舞蹈教学中培养学生的创新能力,给学生创造更多的自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间,在运动中培养学生鉴赏美的能力、创新学习的能力.     

舞蹈的“幽灵”

从18世纪晚期起，法国首都巴黎市政当局开始将那些拥挤不堪、卫生不好的墓地中的人类遗骸移走。数百万巴黎人的骨骸最终被转移至巴黎郊外那些废弃的矿场掩埋，当然不是杂乱无章地草草埋葬，其中大多都被精心安排成各种令人浮想联翩的形式，例如心脏或十字架等形状。此后，这种奇特的“地下死亡寝宫”成为游览胜地。     

让孩子们在阳光下欢快地舞蹈——在中小学推广校园集体舞的探析

随着新学期开学日子的临近,教育部推出的《第一套全国中小学校园集体舞》就要在全国各中小学校园内首次亮相了,教师、家长、学生以及社会各界人士都对此充满了期待.它不仅丰富了学生的课外活动,同时也抓住了"全国亿万学生阳光体育运动"的契机,让学生走上操场,来到阳光下,一起进行欢快地舞蹈.本文对集体舞的内涵,功能等相关情况进行了介绍,说明了推广校园集体舞的重要意义,并结合社会和学校学生的实际情况以及青少年学生身心发展的特点对推广校园集体舞时的相关情况和注意事项进行了分析,并提出了相应的建议,希望对校园集体舞的推广有所帮助.     

发挥教师主导作用的几个要素

在教学活动中,教师主导作用发挥得好,教学质量就会相应提高。本文对舞蹈教师如何有效发挥主导作用提出了一些方法。     

浅谈舞蹈教育艺术的综合性

舞蹈是综合了文学、绘画、和音乐艺术要素而成长起来的一种综合性艺术。我国老一辈著名舞蹈艺术家吴晓邦曾指出:[1“]舞蹈是综合了文学、绘画、和音乐这三种艺术的要素而成长起来的一种水乳交融、密不可分的综合性艺术。正是这种有机的综合,创造了舞蹈艺术的独立性,并且完整的表现了他的特殊性。”古人云:“言之不足故歌之,歌之不足,故手之舞之足之蹈之。”从中我们可以看出这个古老而独立的舞蹈艺术是一门综合性艺术,他综合了文学、绘画、和音乐等因素。     

舞蹈基本功训练对高师音乐专业学生的重要性

高等师范院校音乐专业的学生在走入工作岗位后要承担多项教育任务,因此,舞蹈对于他们极其重要。那么,在舞蹈训练的前期,要让学生打好坚实的基础,才能使学生后来的学习轻松有效果。基本功训练在舞蹈学习当中就显现出其关键之所在。本文就高师音乐专业的学生基本功训练做了具体阐述,并论述了如何有效地进行基本功训练。     

论舞蹈的教育功能

论述了舞蹈教育是促进少儿德、智、体、美全面发展的一门重要课程。     

浅谈当代中国古典舞的审美特征

当代中国古典舞与中国戏曲舞蹈有着血缘关系，但它并不是中国戏曲舞蹈的同义词。当代中国古典舞是在新中国成立后，由北京舞蹈学院唐满城、李正一等舞蹈工作者在中国戏曲舞蹈和中国武术的基础上并结合外国芭蕾舞的技巧逐步创立形成的。戏曲舞蹈讲究形体的曲线美，舞姿的拧倾、弯曲、交叉、旋扭是它的显著特点，是“线的艺术”的重要体现，     

整齐划一:群舞排练的核心

由于群舞可以用较多的人物形成舞蹈队形的更迭、变化,通过较多舞蹈演员的不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,表现某种概括的情绪,或塑造群体的形象,对演员的动作难度方面的要求不很高,目前许多晚会中都会选用群舞这一表演形式来烘托舞台气氛,突出晚会主题。像一些业余团体举办的晚会中的群舞大多是直接排练一些成品舞蹈,演员也都是业余人士,这给我们负责排练的教师出了一个难题。如何解决这一难题呢?我们认为“整齐划一”是群舞排练关注的焦点与核心。可以着重关注以下三个方面:舞蹈动作的整体划一;舞蹈构图的整齐划一;舞蹈表情的整齐划一。