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171.
172.
173.
歌剧是一种以歌唱为主,集音乐、诗歌、舞蹈、美术等艺术为一体的综合性戏剧形式。这种形式诞生在歌剧之乡意大利,经过作曲家、歌唱家们不懈的努力探索和尝试,发展和确立了由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲等曲式组成的新型结构的歌剧模式。 相似文献
174.
《湖北三峡学院学报》2009,(1):F0002-F0002
谭志松,男,土家族,中共党员,三峡大学副校长、党委常委,教授、法学博士;学校学术委员会副主任,学校学位委员会副主席;享受国务院政府特殊津贴的专家、湖北省省级学科带头人。 相似文献
175.
WANG Xi-hui 《广西民族大学学报》2008,(5)
以土家族黄连种植为例,探讨中国少数民族地方性生态知识的传承与保护问题,以期开发并运用先人生态智慧,以应对当前人类所面临的生态困境。 相似文献
176.
中国土家族的生育状况,自上世纪90年代以来发生了显著的变化,但该民族在生育过程中依然存在着性别比例失调,育龄妇女受教育水平偏低以及孕、产、育观念落后等问题,并已引发相关社会问题。导致这些问题的原因主要是经济发展水平低下、文化观念落后。改善土家族生育现状的基本对策是:大力发展区域经济,加大教育投入,完善社会保障体系。 相似文献
177.
我国新石器时代遗址出土了大量的乐器和绘有舞蹈图案的陶器,还发现舞蹈岩画。那时人们的音乐,舞蹈已达到相当高的水平,对乐理的了解已达相当高度,发现了七声音阶,舞蹈反映战争,狩猎劳动等活动,动作整齐,节奏一致,达到较高的熟练程度。 相似文献
178.
动作性、节奏性、抒情性是舞蹈艺术的三大主要特征,同时也是舞蹈艺术的"生命"与"灵魂"之所在.笔者试从舞蹈的三个主要特征来谈谈舞蹈教学中值得注意的几个问题. 相似文献
179.
建国以来,中国当代舞蹈音乐创作的水平迅速发展,不但创作手法日新月异,而且在塑造舞蹈形象、刻画人物心理特点等方面均达到了一个很高的层次.以建国后几个大型的舞蹈音乐作品为例,详细地对我国当代舞蹈音乐创作的手法、配器特点以及发展的趋势进行论述. 相似文献
180.
在全国上下都在推行素质教育改革的时代背景下,高师舞蹈教育课程必须按照新教改提出的"加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系"的要求,从师范学生的身心健康发展、智力发展,思想素质、审美能力等多方面全面进行素质教育. 相似文献